聂耳与小报童小学艺术教案

　　一、概述

　　歌曲《卖报歌》是教科版小学艺术三年级下册第九单元《艺术家的故事》课题一《聂耳和小报童》中的一首歌曲。本课为一课时的教学设计，《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。

　　二、教学目标分析

　　1. 知识与能力

　　唱好《卖报歌》，感知《码头工人歌》中三连音节奏的表现意义。

　　2. 过程与方法

　　听赏和感受音乐家聂耳的其他音乐作品，能够根椐《码头工人歌》的内容和同学们合作表演。

　　3. 情感态度与价值观

　　学生能够了解和感受音乐家聂耳生平和作品，了解艺术创作和生活的密切关系。

　　三、学习者特征分析

　　三年级学生经过两年多的音乐学习和实践，已经掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，并参与表演。三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式，用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。

　　四、教学策略选择与设计

　　本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生了解音乐家聂耳的生平，让学生进一步感受音乐家聂耳短暂的一生，以及他为我们留下的不朽作品；通过了学生以视唱的方式自学旋律，学唱歌曲，提高学生的音乐素养和学唱能力；通过欣赏歌曲和讲有关创作的故事，让学生进一步体会好艺术来源与生活，它与生活千丝万缕的关系。教学实践活动，更多地为学生提供了创造性学习的空间。