校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。下面是校园欺凌手抄报图片简单又漂亮，和小编一起看一下吧。
基本介绍
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。例如：邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨，被送进医院;广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹，被掳到一家宾馆。七姐妹找来四个未成年少男欺辱了这个女生，对她肆意殴打、欺辱，并将施虐过程录像，上传网络取乐。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌除了对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等等，“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等，问题。但同学和家长的合作也很重要的。
主要表现
校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。主要表现是欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
辱骂殴打、强迫脱衣、拍摄半裸的照片、持刀威胁……各种各样校园暴力的细节被曝光时，令人感到触目惊心。想到花季一样的年纪，想到温暖而单纯的同窗情谊，只觉这种暴力让人脊柱发冷，仿佛如同噩梦。
一旦某个学校出现校园暴力，社会舆论的枪炮就对准该校猛烈开火。实际上，学校无论做出多大努力，似乎都难以彻底根治这个问题，因为学校不可能24小时跟踪孩子，也无法监控到所有学生内心的真实想法，厕所等隐蔽场所更不可能安装摄像头。尽管如此，学校还应尽最大努力去预防、化解校园暴力。
面对校园欺凌事件，身为老师的我们应该怎么做呢?
1、从源头抓起，轻微欺凌行为也要严肃处理
“在中国的校园里，欺凌现象普遍存在，老生欺负新生，男生欺负女生，有钱的欺负没钱的，成绩好的欺负成绩差的。”在有的专家看来，“学校的问题是以分数为标准，老师并没有把这些问题当回事。应该首先从源头抓起，对轻微的欺凌行为进行严肃处理。”
2、加强师生联系，密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现
在前一段时间九部门联合发布的.《指导意见》里，就对老师相关责任进行了明确，《意见》要求，要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。
3、依法治班方得人心，才能“治暴”
出现斗殴甚至欺辱事件，教师要依法行事，在法律规定的范围内，协助警方调查，与家长沟通，对挑衅学生进行批评教育，对当事学生(无论是施害者还是受害者)进行心理干预。在事件冷却一段时间后，在班中要进行讨论，对其它学生进行法制教育。
4、召开主题班会，进行价值引领
班主任老师可以通过主题班会疏导学生的情绪，健全学生的心理，从源头上遏制校园欺凌和校园暴力的发生，在班会课上，可通过视频播放、欺凌案例介绍等，以案说法，让学生认识到校园欺凌的严重性和危害性，使学生们从中汲取教训。
也可组织以“反对校园欺凌，远离校园暴力”为主题的班会，通过学生发言、问题讨论。要让学生懂得，对一些身材瘦小、体力单薄、能力较差、家境贫寒、生理上有残疾的同学，要尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺凌他们，要平等尊重他人，绝不凌弱欺生。
5、处理打架事件时，教师切忌和稀泥
很多老师习惯在遇到校园欺凌、暴力事件时将事情简单化，甚至要求学生握手拥抱，包办“友谊”，这样做不利于问题的解决，相反老师一定要严肃处理，给受害学生公道。在处理恶性事件时不应越俎代庖，把公安，司法机关的工作给顶替了。
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