初中语文《白雪歌送武判官归京》教案

　　教学目标

　　1、学习本诗“好奇”的特点，公开课《白雪歌送武判官归京》教学设计和教学反思（11月24日）。

　　2、学习诗歌鉴赏的常用方法。

重点难点

　　重点：学习本诗抓“好奇”的特点。

　　难点：学习从思想和艺术角度对诗歌进行鉴赏的方法。

　　课时安排：一课时

教学过程

　　一、翻译（预习完成）

　　二、导入

　　这两天新闻中关于今年初雪的报道不绝于耳，雪对于我们江南人来说是稀罕物，但是雪在中国古诗中却是常客，今天我们就一起来欣赏一首咏雪诗。

　　三、新授

　　从题目来看，我们能获得哪些信息？

　　从内容来看，是咏雪诗、送别诗；从诗歌体裁来看是歌行体诗（展示歌行体ppt）

　　自由大声朗读课文

　　自古以来，对于岑参的诗推崇有加，（展示杜甫、沈德潜、翁方纲ppt）这里的“奇”，是指独特，不拘一格，独树一帜的意思。他用好奇的眼睛来观察这个世界，他用好奇的心灵来感悟这个世界，用独特的笔墨匠心写诗。那么这首诗作为他传唱最广的一首诗，他到底在“好奇”这条路上走了多远呢？——板书“奇”

　　（一）体会景物之“奇”

　　1、从诗中你能感受到边塞哪些景物的奇特之处？请大家打开书再读课文，以小组为单位，把文中有关奇情奇景的描写找出来，请用：边塞的 ，“奇”在 的句式加以概括。——板书“景物”

　　雪下得奇早，（大、猛等）；风的大；天气的奇寒

　　（二）体会词采之“奇”