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010在线为您甄选多篇描写最新苏教版四年级下册数学教案全册,最新苏教版四年级下册数学教案全册精选,最新苏教版四年级下册数学教案全册大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31
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教学目标:1.知识与技能:使学生掌握总价=单价数量路程=速度时间等常见数量关系,使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,理解三位数乘两位数的算理,掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法,能正确进行计算。2.过程与方法...
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知识点:小数的认识1、6分米是1米的,是米,用小数表示可以写成()米,读作()。2、1元2角用小数表示是()元,读作:()。3、8.5的整数部分是(),小数部分是()。4、1.9米是()米()分米,2.4元是()元()角。5、在...
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教学目标:1.学生加深对分数和百分数的认识,进一步理解分数的基本性质以及分数与除法的关系,进一步掌握小数、分数和百分数的互相改写,以及求百分数的方法。2.学生经历知识整理和应用的过程,进一步了解分数、百分数相关知...
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教学目标:1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题。2.在不断练习和反思中,感受运用策略对于解决特定问题的价值。3.通过这些策略的运用,了解解题方法的多样性,感受数学知识的魅力教学过程:一、谈话导入在前面...
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一、教材分析《梯形的认识》是小学数学苏教版实验实验教材第八册“平行四边形和梯形”的第二课时内容。是在学生掌握了平行四边形特征的基础之上学习梯形的认识的。在整个小学阶段属于最后一类直线型平面图形,与前面已学的各种...
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1.用钢管焊接一个平行四边形框架,相邻的两边分别是8米和12米。每米钢管75元,焊接这个框架一共要多少元?2.有A、B、C三人,每两人通一次电话,一共要通( )次电话;互相寄一张贺卡,一共要寄( )张。3.一个三角形只有两个锐角,它...
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一、填空。(每题2分,最后两题各1分,计20分。)1.一个等腰三角形中,底角是34°,那么它的顶角是( ),这是一个( )三角形。2.6和12这两个数中,( )是( )的倍数,( )是( )的因数。3.个五位数,万位上的数既不是质数,也不是合数,...
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一、计算1.口算(6分)600÷20= 300×32= 570÷3= 5=400×50= 11×800= 28×3= 50×100=36×3= 15×60= 360÷30= 60×50=2.用竖式计算(12分)580×24 35×406 40×65068×195 890÷60 760÷503.计算下面各题(能简算的要简算)(20分...
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教学目标:1.进一步体会小数的意义,掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算的方法,并能正确迅速地进行相关计算。2.结合具体情景,灵活运用小数的有关知识解决生活中的实际问题。3.通过了解小数产生及发展的过程,提高学习...
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教学目标:1、通过练习使学生能进一步理解分数的意义,能利用直观教具正确地用分数表示相关的数。2、能利用分数知识将低级单位的长度、钱币换算成高级单位,并用十分之几的分数表示,为下面认识小数打下基础。教学过程:一、基...
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一、仔细想,认真填。1、(1)、用字母表示乘法分配律是( )。(2)、0.28里有( )个0.01,1元2角4分写成小数是( )元。(3)、160度角比平角少( )度。(4)、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。(5)、 9.0968保留一位小数是...
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一、仔细思考,认真填写。(每空1分,共32分)1.从右边起,第六位是()位,计数单位是();第八位是()位,计数单位是()(改编题)2.一个图形沿一条直线对折,两边的图形能够完全重合,这样的图形就是(),折痕所在的直线就是()。3.用6、...
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四年级第一学期是第二学段的开端,是承前启后的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上,既注意了知识间的逻辑关系,更关注学生认知发展的阶段性特点,女里实现这两者之间的有机结合,把便教利学落实到实处。本册共安...
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教学目标1.使学生能够联系商不变的性质和分数的基本性质,概括并理解比的基本性质。2.能够正确地运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。3.通过教学培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思想,并使学生认识事物之间都是...
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“ 四则运算”是人教版小学四年级数学下册第一单元的内容,四则运算是贯穿于小学数学教学全部过程。其内容占小学教学知识的主要位置,可见计算能力的培养在数学教学过程中起到举足轻重的作用。我在这一单元的教学中,充分利用教...
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一、学情分析本期我班有43名学生,大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习...
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从教学过程看,首先注意通过直观方法引导学生感悟整十数的意义,认识数的组成,具体认识几个十是几十,以求形成整十数的概念。其中认识“一百”做得比较具体,让学生看到“(9个十)再添1个十”是10个十,捆成一大捆是“一百”...
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一、小会计师。(每小题1分,计25分)一年级下册数学期中质监试题:15+20=61+10=22+20=48-8=30+5=15+2=61+1=22+2=60+7=95-5=20+27=37+10=35+2=8+30=98-90=27+20=10+37=2+35=36-30=37-7=5+30=45-40=60-2=6+70=81-80=二、对号入座。...
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篇一:苏教版一年级下册数学教学反思多些、少些教学反思:本课教学内容是在学生认识100以内的数并会比较数的大小的基础上安排的。通过教学,使学生会使用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语描述两个100以内数的大小...
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两位数减整十数或一位数这一教学内容是在学生经历两位数加整十数或一位数的探索经验以及具备整十数减整十数的口算能力的基础上进行的。主要让学生通过摆一摆、拨一拨、说一说、比一比等环节的操作和交流,探索和总结两位数减整...