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010在线为您甄选多篇描写《雨巷》的教案,《雨巷》的教案精选,《雨巷》的教案大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31
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雨巷详细的教案雨巷详细的教案1【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【教学重点...
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雨巷(教案)一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学设计(一)教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义(二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式(三)课时安排:2课时(...
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教学目标:1、通过掌握意象来把握意境的营造。2、体会“意象”的象征义。教学难点、重点:体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。教学方式:感悟法、朗读法、启发式教学时数:2课时教学过程:一、导入播放唐磊的音...
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【教学目标】1、通过对课文的熟读,教师的讲解以及学生自己的理解,把握全诗的情感基调。2、了解作家作品。3、理解全诗的意象,初步学会鉴赏诗歌。【教学重点 难点】对诗歌情感基调的把握,理解全诗的意象。【教学设想】以朗读...
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导语:《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 , 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编分享雨巷...
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【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【教学重点】诵读、意象分析、感情把握。...
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引言:《雨巷》是一首优美的抒情诗,是戴望舒的成名作。作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 , 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感...
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要上公开课,老师们是否还在为公开课的教案而烦恼呢?下面小编为你整理了雨巷戴望舒公开课教案,希望能帮到你!教学目标1、通过朗读,培养学生对诗的感悟力和理解力,培养审美情趣。2、了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感...
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教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义教学难点重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义教学方式:感悟法、朗读法、启发式一、导入我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫...
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【教学目标】1、分析“丁香一样”的姑娘的象征意义。2、通过对抒情主人公“我”“雨巷”等意象特点的分析,把握诗人的思想感情。3、通过朗读来体味诗歌的语言特点。【教学重点】1、把握诗人的思想情感。2、体会本诗的象征意义。...
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引言:《雨巷》是戴望舒的成名作,狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是当时社会的缩影,小编为大家分析的《雨巷》教案案例,希望对你们有帮助。教学设想:高一的新生正处在学习角色的转...
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一、走近,留神初读1、引入新课同学们,我们再别了康桥,熬过了《黑八月》,现在,让我们走进江南的,体验诗人戴望舒独自在彷徨的情景,然后走进中央电视台转播大厅,聆听《雨巷》诗朗诵。2、播放视频:江南、《雨巷》诗朗诵3、...
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导语:《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 , 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。以下是小编整理的...
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知识目标: 分析、理解本诗的意象和象征意味;能有感情地诵读诗歌。能力目标: 通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。情感目标: 领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。教学重点: 诵读、意象分析、感情把握。教学时间: 1课时...
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教学目标1.通过意象把握意境。 2.体会“丁香姑娘”的象征义教学难点、重点1.学习象征的用法 2.体会本文的象征意义课时安排:一课时一、教学内容1.通过朗读来细细品味本文 2.通过细节进一步体验感知二、教学步骤㈠ 导...
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【教学目标】1、知识与能力:⑴ 通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理解力,培养审美情趣。⑵ 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。⑶ 感知诗歌的意象及特征,由此来把握意境的营造。2、过程与方法:⑴ 本诗教学按“初步...
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导语:忘记过去的错误,一切重新开始,今天是争取机遇的日子。以下小编为大家介绍有关雨巷公开课教案文章,欢迎大家阅读参考!有关雨巷公开课教案教学目的:体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。教学设想:把握中心意象,深入...
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第一课时一、 导入01、听歌曲《雨巷》。同学们,在正式进入新课之前,我想先请大家听一首歌。听歌的时候请同学们一起闭上眼睛,感受一下歌曲的旋律和意境。听完歌曲,教师提问:这首歌给我们描绘的是怎样的一个画面?表达了怎么...
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引导语:《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。以下是小编为大家提供的《雨巷》教案及反思,希望对你们有帮助。[教学目标]...
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雨巷一节课教案雨巷一节课教案[教学目标]:1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。3、体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境和美感。[教学方法]:1、 朗读法。2...