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一年级古诗《池上》教学设计
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一年级古诗《池上》教学设计
010在线为您甄选多篇描写一年级古诗《池上》教学设计,一年级古诗《池上》教学设计精选,一年级古诗《池上》教学设计大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
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最新一年级《池上》教学设计精选3篇
最新一年级《池上》教学设计精选3篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的最新一年级《池上》教学设计精选，... -
《池上》教学设计
《池上》教学设计1教学目标：1、认识“浮、萍、踪、迹”4个生字，正确书写“采”。能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。3、通过图文结合、联系生活经验等方... -
吟诵《池上》教学设计
教学目标：1、了解古人的读书方式——吟诵。2、了解吟诵的简单规则：平长仄短、依字行腔。3、能正确标出平声、仄声、入声的吟诵符号，并按照规则吟诵古诗。教学重难点：了解吟诵的基本规则，能正确标出平声、仄声、入声的吟诵符... -
《池上》教学设计
《池上》教学设计 《池上》教学设计1这是21课《古诗两首》中的首。它是唐代诗人白居易所作。形象传神地描绘出乡村小儿撑着小船偷采白莲后，不知道藏匿行踪悠然冲开浮萍的情景，突出了小儿天真可爱的形象。本诗对... -
古诗《使至塞上》教学设计
《使至塞上》这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁。孤寂的思想感情。教学目标●知识与技能：积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。... -
古诗王安石《梅花》教学设计
引导语：《梅花》是北宋著名政治家、诗人王安石所作，下面是小编整理这首诗的教学设计，欢迎大家阅读了解。教学内容：S版教材二年级上册六单元古诗《梅花》教材简析：《梅花》是北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字，却... -
小学一年级语文《竹乡之歌》教学设计
教学目标：背诵课文，了解傣家人的生活。积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。教学重点：认字11个，写字7个。? ?教学难点：练习运用学过的偏旁推知字义，继续培养学生揣摩字形的习惯。教具准备：卡片。教... -
《关于古诗句的研究报告》教学设计
教学要求⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。教学重点、难点：重点：学会写关于古诗句的研究报告。难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。课... -
古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学设计
一、教学目标1、知识教学点：学会本课生字，理解诗句的意思。2、能力训练点：有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、德育渗透点：体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。4、美育渗透点：通过理解诗... -
一年级语文下册《夏夜多美》教学设计
【学习目标】1、认知“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】1、识字、写字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时〖导入... -
一年级下册《识字7》教学设计
教学目标1、能正确认读“短、对、冷、淡、诚、实、招、热、赞、虚”10个字，能按笔画规则正确书写“冷、淡”两个字。2、正确、流利地朗读课文，了解对子歌的特点，90%的同学能补全一两个对子。重点：读准字音，识记生字。难点：... -
古诗—《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》这是一首赞美瀑布的古诗，古诗教学向来注重学生理解诗句，体会诗中意境。老师应怎样引导学生知诗意，悟诗境呢?下面是小编提供的《望庐山瀑布》教学设计，希望可以帮助到老师。教材简介《望庐山瀑布》这首诗是诗人... -
一年级《一次比一次有进步》教学设计
课前导语一、复习导入，创设情境5分1、看图片，说出蔬菜名称生边看边大声说自己认识的蔬菜名，并说说它们的样子。2、这么多的蔬菜长在哪里呢？谁还记得《菜园里》这首儿歌？我们一起来背诵。3、是呀，菜园多美呀！菜园的外边有... -
小学古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
引导语：小学四年级古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白在黄鹤楼送别友人所写，下面是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的优秀教学设计，欢迎大家阅读！教学目标：1认识5个生字。2有感情地朗读课文，背诵课文。3感悟诗歌的内容，想象诗... -
小学一年级《ouong》教学设计
教学目标1 学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2 能准确拼读声母与ou、ong组成的音节。3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。教学重难点读准韵母ou、ong和准确拼读相应的音节。教学方法导读法做游戏学习方法... -
古诗《滁州西涧》教学设计
《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝，分享了《滁州西涧》教学设计，欢迎同学们来阅读!【课标与教材分析】1.准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求：2011版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目标要求是：... -
一年级上册语文教学教案《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。3、有感情地朗读背诵这首诗。教学难点、重点：1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。2、指导朗读。教学准备：1、录音机... -
一年级上册语文教案《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。教学步骤：一、导入新课。1.出... -
小学一年级语文《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。教学步骤：一、导入新课。1.出... -
高一年级语文《再别康桥》教学设计
【教学目标】1、有感情地背诵并默写诗歌；2、了解徐志摩的经历和诗歌创作背景；3、以本诗教学为契机，激发学生学习新诗的兴趣，走进徐志摩；4、品读诗歌意象，理解情感，感悟诗歌的美。【教学设想】1、以多媒体辅助教学，通过音...
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