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小学二年级古诗望庐山瀑布朗诵视频
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小学二年级古诗望庐山瀑布朗诵视频
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古诗朗诵望庐山瀑布
导语：望庐山瀑布是著名诗人李白的佳作，下面小编为打击带来关于古诗朗诵望庐山瀑布的相关内容，希望大家喜欢！【原文】望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。【注释】庐山：在江... -
古诗三首《早发白帝城》《望庐山瀑布》《赠刘景文》教学设计
教学目标1、会背诵、默写课文，感受祖国山河和大自然的秀美。2、学会本课的8个生字；重点理解一日还、万重山、三千尺、落九天的意思，体会作用。3、能说出3首诗的意思。教学重点教学难点重点理解一日还、万重山、三千尺、落九天... -
二年级上册《望庐山瀑布》教案设计范文
【教学过程】一、介绍作者，导入新课１、师：孩子们，今天我们学习的课文是《望庐山瀑布》。这首诗的作者是李白。２、课前老师要求你们收集资料，请收集了资料的同学请拿出来，谁能给我们介绍一下作者，并说明资料的来源。３、... -
二年级上册《望庐山瀑布》教学实录
教学目标：1。会认“炉、庐、瀑、疑”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。2。能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。3。有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学重点：感受瀑布飞流直泻的壮观景象... -
二年级上册《望庐山瀑布》优秀教学设计
【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意的世界中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。让学生在读、想、悟、背的综合阅读活动中充分自主、有效的合作、积极的探究... -
《古诗两首（望庐山瀑布、绝句）》语文教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课4个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解诗句意思，并能用自身的话说说其中一首诗描述的景象。3、抓住关键词，理解诗歌意境，受到美的熏陶，培养热爱大自... -
古诗两首《望庐山瀑布》及《绝句》教案范文
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。教学准备：挂图、... -
古诗两首(《望庐山瀑布》《泊船瓜洲》)教学设计
教学目标：1．学会本课返、苔2个生字。2．通过反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。3．正确、流利地朗读课文，在理解的基础上，背诵课文，激发学生对古诗的喜爱，增加积累。教... -
《古诗两首》《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计
学习目标:1.会认9个生字，会写12个字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学流程：第一课时：一、导入 ：1、小朋友们，日月星辰、风云雷电、山川树木、... -
《古诗两首》《望庐山瀑布》与《绝句》教学设计范文
教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的... -
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教案设计
教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。4.背诵并默写... -
《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计范文
教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往。3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。4.背诵并默写两首... -
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教学设计
课前透视：本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各异... -
古诗两首《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计
教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的... -
古诗两首《望庐山瀑布、绝句》教学设计
教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的... -
古诗两首《早发白帝城》《望庐山瀑布》教学设计
教学过程：第一课时一、引入1、我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意不要重复别人背过的诗。2、上一课，我们游览了雄奇壮丽的三峡，“诗仙”李白一生也游览了祖国的许多名山大川，写下了无数名篇佳句，这节课，老师和大家一起来... -
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》的教学设计
教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。4.背诵并默写... -
《古诗两首》望庐山瀑布、绝句的教案设计
教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的... -
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》的教学设计范文
教学目标：认识庐、瀑等9个生字，会写吴、含等12个生字。正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣。激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。能查阅并... -
《古诗两首(《望庐山瀑布》《绝句》教案
教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的...
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