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人教版一年级语文四季教学设计
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人教版一年级语文四季教学设计
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人教版小学一年级语文《四季》教学设计
【预期目标】１、认识１１个生字，会写“七”、“儿”、“九”、“无”４个字，认识２种笔画和４个偏旁。２、认真朗读课文，认真倾听课文，感受四季的不同特点，感受各个季节的美丽。３、通过观察、朗读、想象，链接生活抓住季... -
一年级语文《四季》教学设计
一年级语文《四季》教学设计 教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。2、认读课文中的生字。3、能正确、流利地朗读课文。教学准备：生字卡片、多媒体课件、乐学币。教学过程：一、 巩... -
小学语文《四季歌》教学设计
教学目标1、在语境中正确认读“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字，描摹“冬、叶”。2、初步认识、读准复韵母“ie、üe、er”、整体认读音节“ye、yue”，练习拼读音节“nüe、lüe、jue、que、xue”和带调音节“xuě、xià、ji... -
语文课文《四季》 教学设计
课前透视《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形... -
七年级语文上册《雨的四季》教学设计
七年级语文上册《雨的四季》教学设计七年级语文上册《雨的四季》教学设计1一、创设情境，导入新课雨，是一位神奇的歌者，一点一 滴奏出美丽的旋律；雨，是一位优雅的画家，飘飘落落点染出生机盎然的万物；雨，更是一位充满浪漫... -
语文《四季》教学设计
语文《四季》教学设计【教学目标】1、自读生字和课文，读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。2、独立识字，自主识字;能独立识记11个生字中的5～6个。3、初步感受四季的特点和美，在主动识字中享受成功的喜悦，在阅读和创... -
七年级语文上册《雨的四季》教学设计
七年级语文上册《雨的四季》教学设计 目标确定的依据：1、课程标准相关要求：（1）具有独立阅读的能力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。（2）学会运用多种阅读方法。（3）能初步理解、鉴赏文学... -
新人教版一年级语文《我多想去看看》教学设计
第一课时教学内容：人教版《语文》第一册102页教学目标：1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。2、认识2个偏旁“心、方”。3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。4、正确、流利地朗读课... -
《四季》教学设计
【课前透视】《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽... -
人教版小学一年级语文《识字1》教学设计
教学目标：1．正确、流利有感情地朗读词串。2．观察图画，借助图画去理解字词。3．了解水乡秋天的特点，积累词语。教学重点：激发兴趣自主识字、读词，写字。教学准备：课件教学过程：一．谈话引入，激发兴趣。1．大家知道我是... -
新课标人教版小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计
【教学策略】指导感情朗读法、游戏法、自主合作探究法、观察法【教学目标】1．会认12个生字，会写6个字。2．正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。3．借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力。4．理解课文内容... -
人教版一年级语文《雪地里的小画家》教学设计
一、创设情境、导入新课1.同学们闭上眼睛，想像一下：清晨，一觉醒来，推开窗户，就看到窗外飘着鹅毛大雪，天地间白茫茫一片。师：(出示雪景挂图)这景色美不美?面对这样的美景，你想说什么?(指名说)“下雪啦!”这么好的消息，咱... -
人教版语文一年级第一册《识字二菜园里》教学设计
【教学目标】１、认识１４个生字，认识笔画“”，偏旁“走”。２、正确、流利地朗读儿歌。３、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。４、在认识蔬菜的过程中，激发求知欲，培养热爱自然、热爱生活的情感。５、学会与人合作，培养... -
《四季》 教学设计
课前透视《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形... -
人教新课标一年级语文下册《王二小》教学设计
教材分析：这篇课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。课文先介绍王二小是儿童团员，他是怎么帮助八路军放哨的；再具体叙述王二小帮助八路军消灭了敌人，赞颂了王二小在对敌斗争中表现... -
人教版小学一年级语文上册《小小竹排画中游》教学设计
《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时，主要注重了以下几方面：１、以读代讲，读中感悟。语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的... -
人教版一年级上语文《画》教学设计
教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文。教（学）具：山水画一幅，小鸟。教学过程：一、谈话揭题。１、以前我们学过谜语吗... -
美术《四季的色彩》教学设计
美术《四季的色彩》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的美术《四季的色彩》教学设计，欢迎阅读与... -
关于《四季》教学设计
关于《四季》教学设计教学目标1．学会“季”“秋”两个字，认识禾木旁，以及课文中出现的二会字。2．知道一年有四季，重点了解具有秋季特征的景物。3．体会诗歌的韵律美，感受大自然的美丽。课前准备学生到生活中搜索具有秋季特... -
《四季之美》教学设计
《四季之美》教学设计教学目标1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。3.学习本文按照时间顺序描写的写作方...
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