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010在线为您甄选多篇描写二年级数学教学设计及反思,二年级数学教学设计及反思精选,二年级数学教学设计及反思大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
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教学目标：1、通过复习加深对乘法意义的认识，提高学生用数学知识解决数学问题的能力，二年数学上：《第六单元－整理复习》设计。2、培养学生认真、仔细的学习习惯。3、激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。重点、难...
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课时目的：1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力。教学重点：体会倍与等分之间...
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教学目标1.通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关系.2.正确解答求比一个数少几的应用题.教学重点掌握求比一个数少几的数量关系.教学难点掌握求比一个数少几的数量关系.教具学具准备口算卡片、投影仪、投影片、学具...
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教学目标：1．认知：对前面所学的观察物体、平面图形、乘法计算等内容进行复习巩固。2．能力：学生能在开放的活动中发挥自己的想像力，提出各种问题，培养学生的创新意识、实践能力；通过看一看、摆一摆、拼一拼、说一说等，全...
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教学内容：教科书第54~56页的内容。教学目标：1、通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3、会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。4...
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篇一：人教版二年级下册轴对称图形教学设计教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴...
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教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第94~95页。教学目标1. 使学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能...
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教学内容：教材3332页教学目标：1、通过知识能力的迁移探索学习和编制7的乘法口诀。2、熟悉乘法口诀，并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题教学重点：熟悉7的乘法口诀，能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。教学难点：经...
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教学目标：1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积...
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教学内容：上海市数学新教材第三册P76教学目标：1、通过在情景中提出问题，解决问题，初步感知乘法分配律的思想，并能进行相应的计算。2、通过独立思考、合作交流等方式，培养学生的探究能力、合作能力，思维的灵活性和发散性。...
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【教学内容】人教版小学数学二年级上册第四单元《五的乘法口诀》。【教材简析】小学数学二年级上册教材第四单元的内容安排了乘法的初步认识和2~6的乘法口诀两个小节。对乘法口诀的编排，跟以往教材相比有了很大的不同。因为学生...
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教材分析：认识乘法是学生学习乘法的开始，乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，在人教版和北师大版实验教材中，这部分内容都安排在二年级上学期，苏教版教材把它安排在一年级下学期来学习。教材...
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教学目标：1、 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操 作能力。2、 通过实际测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、 通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。教具准备：...
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教学内容：“人教版”义务教育课程标准实验教科书数学三上P.52例3教学目标：1、通过活动，使学生进一步理解“余数”的意义，并知道“余数”必须比除数小的道理。2、通过操作、观察、比较、归纳等数学学习活动，培养学生数学思维...
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教学目的：1．进一步认识象形统计图和统计表2．经历简单的统计过程，能用调查、计数、实验等方法去收集整理数据3、能根据统计的结果提出并解答简单的数学问题，能主动与同学交流自己的想法。4、通过实验亲身体验事件发生的不确...
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〖教学内容人教版数学（二年级上册）第五单元“观察物体”第三课时（教材第69页）。〖教学目标1.使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象，初步了解镜面对称的特点，能正确判断镜子里的像。2.培养学生的观察能力和动手操作...
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教学内容：P15-P16例1、例2、例3，P16-课堂活动1、2，练习二7、8。教学目标：1、在现实生活中培养学生初步的数感，会对较多物体进初步的估计、判别和推测。2、让学生体验数在生活中应用的广泛性、现实性，培养学生初步的猜测能...
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一、教学内容：P77~78二、教学目标：1、结合运白菜的情境，发展学生提出问题，运用不同的方法解决问题的能力。2、结合具体情境，引导学生探索连减的具体方法，并能正确进行计算。3、引导学生运用连减的相关知识，解决一些简单的...
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教学目标使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位，并能根据给定的一个方位确定其它三个方位。教学重难点教学重点：让学生了解东、南、西、北四个方向排列规律。教学难点：根据一个方向确定其它三个...
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教学内容：教材6～7页“有几块积木”教学目标：1．通过计算积木的块数，初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。2．初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数，列出乘法算式。3．在数出得...