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010在线为您甄选多篇描写短歌行说课稿逐字,短歌行说课稿逐字精选,短歌行说课稿逐字大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31
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短歌行说课稿 短歌行是一篇大家耳熟能详的课文,小编为大家准备了短歌行说课稿,希望对你们有帮助。一、说教材地位与内容《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首这个单元主要是学习...
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《短歌行》教学反思 这一单元是中国古典诗歌的学习,是高中学生的第一个古典诗歌单元,分享短歌行优秀的说课稿,欢迎大家来参考!尊敬的各位领导、老师:大家好 !我是文新学院···级··班的···,我今天说课的篇目是《短歌...
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尊敬的各位领导、老师:大家好!我是文新学院···级··班的···,我今天说课的篇目是《短歌行》。下面我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程等方面阐述我对本课的教学...
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导语:有创见的书籍传播在黑暗的时代里,有如太阳照耀在荒凉的沙漠上,为的是化黑暗为光明。以下小编为大家介绍短歌行的翻译及赏析文章,欢迎大家阅读参考!短歌行的翻译及赏析原文:短歌行两汉·曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝...
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《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌辞·平调曲》。以下是小编收集的原文及翻译,欢迎查看!短歌行两汉:曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为...
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短歌行李白 白日何短短,百年苦易满。 苍穹浩茫茫,万劫太极长。 麻姑垂两鬓,一半已成霜。 天公见玉女,大笑亿千场。 吾欲揽六龙,回车挂扶桑。 北斗酌美酒,劝龙各一觞。 富贵非所愿,与...
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短歌行(曹操)原文、翻译及赏析短歌行(曹操) 三国 曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹...
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对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之萍。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,...
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《短歌行赠王郎司直》作者为唐朝诗人杜甫。其古诗全文如下:王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀,我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章翻风白日动,鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休裴回,西得诸侯棹锦水。欲向何门趿珠履,仲宣楼头春色深。青眼高歌望...
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引导语:《短歌行其二》是政治家曹操的诗,这首诗用典丰富,感情敦厚,颇具古风。历史背景也颇具有考据意义,我们一起来欣赏一下。短歌行 其二曹操周西伯昌,怀此圣德。三分天下,而有其二。修奉贡献,臣节不隆。崇侯谗之,是以...
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短歌行王建引导语:曹操做过一首《短歌行》,并且流传千古,而唐代诗人王建业作了一首《短歌行》,下面让我们来学习一下这首词。短歌行唐代王建人初生,日初出。上山迟,下山疾。百年三万六千朝,夜里分将强半日。有歌有舞须早...
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短歌行 曹操 duì jiǔ dāng gē rén shēng jǐ hé 对酒当歌,人生几何? pì rú zhāo lù qù rì kǔ duō 譬如朝露,去日苦多。 kǎi...
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【教学目标】知识与能力:1. 准确理解诗人“忧”的内涵2.能鉴赏、品味诗句3.能通过词语的比较分析,来进一步把握诗人的情感4. 背诵全诗过程与方法:诵读法、合作探究法、质疑法情感态度与价值观:感受诗人那种求贤若...
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1、下列加点汉字注音正确的一项是【 】A、譬如(pì) 慷慨(ǎi) 青衿(īn)B、笙箫(shēng) 阡陌() 契合(qiè)C、周匝(zā) 哺育(pǔ) 鼓瑟(sè)D、沉吟(ín) 拾掇(duō) 呦呦(ā)2、下列对诗句解说不正...
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导语:《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。下面由小编为大家整理的短歌行其二原文,希望可以帮助到大家!短歌行 其二曹操周西伯昌,怀此圣德。三分天下,而有其二。修奉贡献,臣节不隆。崇侯谗之,...
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诗言志,歌咏怀,大战前夕,曹操心情如何呢?唯一忧字可总曹公心境。何以解忧?唯有杜康。杜康酒真能化解曹公之忧吗?通览《短歌行》,可知好酒并未使曹操真正地解忧,那么是什么样忧愁令这位有着雄才大略政治家和军事家举杯消...
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周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》,据说周公自言:“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士,有时洗一次头,吃...
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短歌行西晋·傅玄长安高城,层楼亭亭。干云四起,上贯天庭。蜉蝣何整,行如军征。蟋蟀何感,中夜哀鸣。蚍蜉愉乐,粲粲其荣。寤寐念之,谁知我情。昔君视我,如掌中珠。何意一朝,弃我沟渠。昔君与我,如影如形。何意一去...
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短歌行·对酒当歌曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,...
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【教学目的】1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的忧的内涵,学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。【教学过程】一、导入俗话说:乱世出英雄。东汉末年,天下大乱,豪杰并起,最终形成了三国鼎立的局面。滚滚长江东逝水,...