总结期末考试发言稿

总结期末考试发言稿

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的总结期末考试发言稿，希望对大家有所帮助。

总结期末考试发言稿1

各位老师，各位同学：

　　大家好!今天，学校召开期末考试总结表彰大会，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺.

　　同学们，紧张的期考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

　　同学们：一份耕耘，一份收获。我听到了你们琅琅的读书声;我看到了中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课，这是何等可贵的学习精神啊!

　　教师们，你们辛苦了!你为了提高你的学生学习成绩，你常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子还年幼，年幼得还在学走路，可是我们的老师没有时间去照顾，把更多的关心和爱，给了我们的学生我常常夜深人静时还在思考一个问题，什么是园丁精神?这就是一种最有力的诠释。像这样爱生胜过爱子的教师，我们学校很多，如：李春秀教师，熊小教师，卢嗣宏教师，李雪松教师，杨冬梅教师，田宏军教师，汤冬梅教师等等。同学们，请用热烈的掌声来表达对这些优秀教师的敬意!

总结期末考试发言稿2

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　今天，我们全体师生聚集在一起，隆重召开xx年期末考试总结表彰大会。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和个人表示热烈祝贺。

　　在这令人激动的时刻，我却不敢激动，因为我看到的是领导们殷殷的期盼，老师们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我感到的是沉甸甸的责任。

　　××中学是一个响亮的名字，她有光辉的过去，有让人自豪的现在，更有让人憧憬的未来。作为一名××中学人，在得到仰视和羡慕的同时，也注定你必须有更高的层次和责任。

　　在社会日新月异的发展面前，在知识经济的今天，在终身教育时代已经来临的时刻，因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。

　　与时俱进，终身学习，敬业奉献，不断创新，才是必由之路。老师们，我们准备好了吗?同学们，你们准备好了吗?

　　竞争不同情弱者，竞争不相信眼泪。竞争激发人的无限潜能。同学们，你们的发展也逼迫老师们更快地发展，其实老师们也在跟你们展开一场竞争，学习的竞争，进步的竞争，发展的竞争。

　　不过这场竞争双方都不能失败，对我们来说，一切永无止境。毕竟发展才是硬道理。

　　我们老师们发展是为了更好地胜任工作，更好地引导你们，不只是为了给你们知识，更不仅仅是让你们考上大学，知识要你们自己去探究，要你们亲自去创造。老师应该是引导者，是放飞学生梦想的人，是点燃学生激情的人，是激发学生创造的人，是鼓励学生永远进取的人，是以人格魅力塑造学生高雅品味的人。这是老师的崇高目标和神圣职责。

　　我们将在这圣洁的教坛鞠躬尽瘁，以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。老师们：教师的职业是光荣而又神圣的。

　　希望你们珍惜自己的神圣使命，严格要求自己，处处为人师表，刻苦钻研教学业务，不断创新教学方法，用爱心去塑造学生、用真情去感化学生、用榜样去激励学生、用人格去熏陶学生、用知识去武装学生，成为学生们学习的榜样，全社会的表率，把我们的下一代培养成为政治合格、品学兼优、德才兼备、全面发展的新一代接班人。希望你们能为××中学的教育再添上了亮丽的一笔，谱写又一篇绚丽的篇章。

　　同学们，放飞你们的梦想，点燃你们的激情，挥洒青春的力量，活出青春的精彩。青春不承认失败，青春不属于灰色。

　　如果在社会上，所有曾从××中学走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创造财富，福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范，那将是××中学最大的成功，老师们最大的自豪和幸福，更是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标!

　　成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们一起梦想，让我们一起创造，让我们共同期待。时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，未来无限。让我们携手共进，把××中学变成所有曾为之奋斗并受之恩泽的人心中永远的自豪!

　　我的发言完毕。谢谢大家!

总结期末考试发言稿3

　　各位领导，各位同事大家好！

　　年过了，节过了，寒假开学好几天了，我们的教学工作已经逐渐步入正轨。我们就像演员一样，歇场之后，又重新粉墨登场，在人生的大舞台上扮演各自的角色。我们如何才能入情入境，演到感人至深呢？我不敢说自己怎么样，只是我一直尽力地在做。我时刻遵守着我做教师的底线：不管在什么地方干，不管在谁的手下干，我对学生，对工作的态度不会变。现在我就把平时的一些做法说出来与大家交流一下。

　　作为一名教师，首先要爱学生。姑且不说让学生多么尊重我们，最起码不让学生讨厌我们，否则，即使你的课讲得很精彩，注定结果还是失败。爱学生，不是给学生一些小恩小惠，而是要从心底里真正尊重他们。不论在学习还是生活上，一定做到公正无私，一视同仁。不偏袒好学生，不歧视差学生，因为他们在人格上是平等的，我发觉学生最反感不公正的老师，即使是你偏袒了的好学生也不例外，因为你的偏袒让他（她）在同学中抬不起头。

　　其次是爱工作。作为语文老师，我们就得爱语文。虽然语文很麻烦，尤其是现在，写字、作文、日记、作业等，要批的东西太多，要检查的东西太多，即使我们整天头也不抬地趴在桌子上，活也干不完。我也时常抱怨，语文老师命苦啊！可抱怨归抱怨，该干还得干。我最上心，最认真的是批改日记、作文。因为我觉得，一个人的语文学得怎么样，从写作上便可了解个xxx不离十。更重要的是，日记是和学生最真挚的交流，随时可以了解学生的思想动态。只要把握住学生的情感脉搏，其它的事都会迎刃而解。如果你还在乎我们的这个职业，尚且留恋手中的饭碗，那么请你爱我们的学生，爱我们的所带的课程。我觉得只要是自己热爱的事情，没有做不好的。

　　不知是哪个专家说过“没有学不好的学生，只有不会教的老师。”我一直质疑这句话，网上许多同行也对此话耿耿于怀。反过来一想，这句话可能是对教师的鞭策，或许是一种境界。在工作中，我最头疼是补差。现在我们班还有一位同学，上课几乎什么都不会，孩子坐在教室也很无聊。作为一名教师，我无计可施，感觉很无奈。还有一些在学习上跑得慢的同学，写得慢，记得慢，总是拉腿，想了很多办法，可效果不明显。寒假开学后，我让学生写了日记。批阅中我发现昔日较差的侯丹竟然写得文从句顺，很是意外，于是破天荒地给了她一个优，并在班上读了她的日记。奇迹就在第二天晨读发生了，她很快完成了背诵任务，还加背了两首古诗。看来，鼓励的作用真不小，好学生是表扬出来的。

　　以上发言，纯属个人观点，如有不妥，敬请大家批评指正。

　　谢谢大家！