班主任年度总结

班主任年度总结集合7篇

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的班主任年度总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任年度总结 篇1

　　本学期任教班是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育﹑培养良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下前半学期的工作。

　　一.德育方面。

　　通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作。

　　二.体育方面

　　主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录﹑顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“啦啦队”称号。体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。

　　三.学习方面

　　在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理﹑历史﹑政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在年级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。从分布看素质好的尖子生不多，中下层次学生则较多。

　　后期的工作重点是：

　　(1)尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。

　　(2)了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助﹑鼓励，使他们尽快迎头赶上。

　　(3)进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。

　　总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。

班主任年度总结 篇2

　　王朔曾经写了一篇小说叫《我是流氓我怕谁》，语气幽默而狂妄。而今，我却是以一种怯懦甚至小心翼翼的笔触写下我的20xx至20xx学年度教育教学工作总结：我是老师我怕谁。

　　我是老师我就怕借读生。本班共有学生38人，其中有借读生17人，剩下的21人中一人免交借读费，还有4人是其家长通过多年的奋斗终于将他们的户口迁至本学区。那也就是说本班在一年级收新生时，借读生的实际人数为22人，请注意，我还没有算转走的2人，这么庞大的数字位居全年级之首。

　　我怕借读生，因为许多借读生成绩起伏太大，不够稳定。本班学生巩佳在上一学期不知为何变得特别顽劣：不遵守纪律，爱搞恶作剧，甚至连作业都完成得极其潦草。很难想象他曾是一个品学兼优的学生。当我与其父亲沟通后才了解到，巩佳母亲得了重病，父亲忙于赚钱养家而疏于儿子的教育，因此，孩子的学习、行为习惯均有所退步。

　　借读生就是这样，家庭经济基础往往都不大好，父母文化层次不高，终日为生计而奔波，所以，他们的学习成绩很难保持稳定。为了使他们在学习方面有所提高，我主要做到以下几点：

　　一、适时表扬学习进步的同学。本学期，我几乎天天给学生听写生字，批改后给得满分的学生奖励小红星，如此反复后，张娟、曾永强、莫继阳同学的正确率有了显著的提高。像上文提到的龚佳，我发现他的作文上有自己独到之处，我就对他的作文单独指导，并将他的作品《丁丁历险记》送到区上参加比赛，他的朗读是强项，我就推荐他做六一节目主持人。这样学生学习的主动性有了一定程度的提高。

　　二、找出弱点，加强训练。本班学生朗读基本功差，于是我把预习作业中读的步骤放到了学校。并把朗读能力差的王海波、毛伟庆同学叫到跟前从字音到停顿一点点指导他们读， 争取让学生在对课文内容有初步了解后能够总结课文内容，针对课文内容学会提问题。

　　三、注重学习方法指导。在了解学生的基础上，备课时我比较注重课文本身的特点，从它的特点出发选取学生易接受的方法进行教学。比如像《掩耳盗铃》、《守株待兔》、《惊弓之鸟》这三课，我破题而入，先让学生在熟读课文的基础上解释课题的意思，然后再根据此找出文与题，文与文之间的联系指导学生解决重难点，最后对照板书师生共同总结寓意。在教《荷花》一课时，我提供了许多荷花的图片让学生想象荷花的姿态，以及小鱼，小虾对荷花说了些什么。

　　一学年下来，我的借读生在学习方面有了缓慢的进步，李明昌、马荣的作文风格展露头脚。

　　我怕借读生，因为借读生流动性大普遍爱转学。从一年级至今，本班转走10名借读生。因为有人要回河南老家做生意了，有人终于熬出头在城郊买了套房子要就近上学了……走了一大堆，来的我实在不想提。这学期来了个成龙，据说是被某小学抛弃的，过去跟班主任打架跟校长打架，来到这里仍是各科老师批评的对象，不写作业更是家常便饭。为了改掉他这些劣习，我先是代笔给他抄作业，然后打电话通知他父母督促他完成家庭作业（怕撒谎），渐渐地变成他抄作业我签字，第二天由我检查。这学期的8次作文，他都是在学校内完成，由我面批面改。一学期下来，他在许多老师的眼里仍是个顽劣的孩子，只是突然间你会发现他不再瞪着眼看你了，作业也能完成一部分了，与人打架的事几乎不曾发生。

　　可是我真的害怕学生的流动性大会影响到班级形象，于是我在班级管理方面做到以下几点：

　　一、提出班级奋斗目标“学会专注地听”“学会三思而后行”“学会整洁书写”“学会自我管理”。这样的目标如果达不到我想我会贯穿始终。许多老师反映学生在上课时听讲不大专心，做小动作的比较多。所以本学期我把训练重点放在“学会专注的听”这一方面，并根据学生状态确立许多子目标分阶段写在黑板边上要求学生。近一段时间，班上的李明昌、汤媛、王婉莹等同学都能做到上课专心听讲、积极发言。而当这一批同学进步后，又最终会带动其他人进步。

　　二、美化班级环境，营造班级文化氛围。我给窗户上贴的草坪花朵图案，以及门上有39颗心贴成的“家”字别有一番意思融入其中。我对学生说：在一个美丽的大花园里有我们的家三、三班，家里一共有38个人，所有的人都要爱这个家为家里献爱心，也希望每个同学都像花一样美丽而富有生气。我想学生在这样一个温馨和谐的环境下一定会愉快的生活。

　　三、开展丰富多彩的活动促进学生成长。班上的黑板报由王婉莹、时澜负责，我只是要求他们在办每一期的黑板报时选几个其他同学，以便更多的同学学会这项技能。班上每一期的队会由李晋红主持，我只是稍加点拨，这样的队会很受学生喜爱，学生曾在队会上拥抱在一起证明友谊的珍贵，徐怀缘、张云琦在班上同学的注视下真诚地向姬老师道歉……

　　就是我这一学年的工作总结，很琐碎，成绩很微小。我怕借读生，正因为如此，我的工作方法以及教育思想得到了许多修整，有好有坏；正因为如此，我才努力搭建理想和现实之间的桥梁，有喜有忧。当我的一位只带过一年的借读生突然在昨天中午和她妈妈一同来看我并告诉我她想我时，我很快乐。那个情景很温馨、很美好。可是大家都能看到他的美好，但是又有谁能看到这一幕后所连缀的那一瓣瓣芬芳的岁月。不过，宽容和理解确是每一个老师都可以给予的，希望老师们能对借读生多一些宽容和理解，对借读生多的班也多一些宽容和理解。