初三化学教学的工作总结
今年本人担任初三年(1)(2)(3)班的化学教学工作。现在将一学期的教学工作做简要回顾。
一、认真备课,加强集体备课。
本届学生在课堂纪律方面较好,但学生学习的积极性反而不高,养成的习惯是应付性学习,老师上课听一听,但课后没有复习、落实;老师要抽查,赶快背一背,过后就放;作业方面则抄袭现象严重。反应在考试成绩上,分化严重,尖子生不尖、中等生不多,后进生更是无所谓。面对这种情况,我们在备课上尽量设计情境,调动学生情绪,语言组织上尽量简约,尽可能体现初中化学的启蒙性和实用性,把化学知识与日常生活实际相联系,注意从学生已有的知识和经验出发,贴近学生实际,充分利用教材的资源,减少课堂上老师从头讲到尾的习惯,留下时间给学生消化吸收。 课堂教学中注重建立和谐的师生关系,努力创设宽容、民主的.教学氛围,努力激发学生的亲切感和好奇心,引发他们学习化学的兴趣和动力。
二、培养学生学习的习惯。
课前5分钟多种形式复习上节课内容,温故知新;课堂上(30-35分钟)要求学生集中精力听讲,做到真正听懂,若有疑问的地方,多向老师同学请教;下课前5-10分钟或者识记、落实本课知识点,或者独立完成练习题来加以巩固。
其次,明白跟学生将要灵活掌握学过的知识点,就要阶段性进行复习、多做综合性练习,用心学习也反思方法。
三、加强课外的培优和辅差。
包括和各种能力水平学生的交流,学生的水平不好,也不知从何问起,有时反而要主动问学生,抽查辅导。
四、与各科任老师团结协作,特别针对“长短脚”学生进行辅导。
在工作中,能及时总结经验,调整教学策略,尽心尽力。
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