春班务工作总结

春班务工作总结

春班务工作总结1

　　一、付出巨大 收效甚微

　　1、时间的付出

　　为让学生养成遵规守纪的习惯，我每天给学生做出表率，当班主任三个多月，没有一次迟到、早退现象。早上、中午都是上课前半小时到教室，一开始，教室几乎没有学生，后来逐渐增多，迟到的越来越少。课间操，课外活动看排球赛，我都是提前到操场等候，不上课间操的学生，现在基本没有了，看球赛的都能到场。有一次，三个同学看球赛迟到20分钟，等散场，我陪三个同学在操场站了20分钟，以后基本没有迟到现象。我每天比任课教师多用两个小时的时间花在班级上。这样的做法，对多数同学有影响，但效果也不是多明显，关键时候部分同学还是表现出组织纪律性不强，自由散漫的习惯不改，每周都强调：周五不能提前离校，直到现在都有同学提前离校，请假现象严重，因初中要进行各项考试，一月请假10天以上的8人。早操天天讲，按时上操，仍有部分同学早上起不来床，不上操。尽管如此，我将更加守时，言传身教，给学生做出榜样，使他们养成遵规守纪的习惯。

　　2、精力与情感的付出

　　一天24小时，除睡着的六七个小时不考虑教育学生的工作，其余时间都考虑如何教好他们，吃饭，休息，学习时间都用上了，每天夜里醒来，就考虑班级如何管理、学生如何教育。特别是对重点生的关注上花费了我的大量精力与情感。例如对刘同学的关注，开始是每天一谈话，后来是每周一谈话，经常是一天三个电话，叫她上课，我教育儿子也没用那么多精力与时间，一直坚持到她离校，所有的投入都没有收效。在班级列入重点关注的学生超过十人，精力的付出，情感的投入是巨大的，到学期末，自动离校的3人，学校劝退的有2人，这5人都是我重点关注的学生。关注重点生的做法，是投入巨大，收效甚微。

二、深入了解学生，采取恰当措施

　　深入了解学生，我了解学生的方法有：

　　第一是：入学先让学生填一张学生综合情况调查表，对学生的年龄、住址、来源学校，家庭成员，兴趣爱护，个人设想做初步了解。

　　第二是：平时观察，一天两次，看每个同学的上课表现，见到的是学习的少，玩手机的多。卫生值日，积极主动的少，被动应付的普遍。男生宿舍，经常被褥不整，桌面、地面较脏。

　　第三是：谈话了解，每个晚自习都找部分同学谈话，对重点关注的学生每周都至少谈话一次，了解学生的思想状况，及时赞扬他的微小进步。

　　第四是：找任课教师了解，找看晚自习的老师了解，到宿舍了解，到学生会了解，电话跟家长了解等。

　　第五是：网路了解，根据学生爱玩手机，爱上网的特点，我为班级建立了QQ群，增加了了解学生的方式，拉近了与学生的距离，增强了班级凝聚力。

　　通过以上方式，了解到班级学生的大量情况，采取了一些有针对性的班级管理措施：

　　第一是：强调学校的十条禁令，推出了班级“班级八准、八不准”。这项内容始终坚持，一学期没放松。

　　第二是：强调上课不能上厕所，形成在幼儿园时该形成的习惯，通过三四周的努力，情况大有改观，直到现在上课上厕所的现象仍没有杜绝。

　　第三是：引导学生把精力转到学习上，班级30多人，学习的不超过十人，多数上课玩手机，为转变这种状况，我花费了大量精力，采取了很多措施，但效果不明显。

　　第四是：提倡文明礼貌，尊敬老师。结合礼仪课，我给学生打印了“弟子规”、“中小学生礼仪三字歌”，利用班会或看自习时间，强调校园文明，尊师礼仪，特别强调对宿舍管理员、保安、食堂工人、保洁工人等校内工作人员的礼仪，要求象尊敬老师一样尊敬他们。

三、每月一专题，每周一重点

　　第一个月加强入学纪律、安全教育

　　第三周：重点是强调十条禁令及宣讲学校各项制度。

　　第四周：安全教育。校园安全，饮食卫生安全，用电安全，交通安全，财物安全等。

　　第二个月加强校园常规管理

　　第五周：按时出勤，按时上好八节课，上课不玩手机。

　　第六周：创造良好学习环境，保持教室整洁卫生。

　　第七周：认真做好两操，上好体育课。

　　第八周：营造良好休息环境，保持宿舍整洁卫生。

　　第三个月加强学习。

　　第九周：配齐课本、作业本，上课不玩手机。

　　第十周：防溺水安全教育。给男生一封信。

　　第十一周：早读书、午练字、晚练功。按时完成作业。

　　第十二周：保证上课时间，不旷课，少请假。

　　第四个月提倡文明礼仪

　　第十三周：课堂礼仪，校园礼仪。

　　第十四周：放假一周，参加中考。

　　第十五周：饮食卫生安全教育。

　　第十六周：尊敬老师，诚实应考。

四、下步努力方向

　　思想观念：由关注重点生为主转变为关注大多数同学为主。力争多培养合格毕业生，为学校长远发展打基础。

　　工作方法：原来好的措施继续加强，校园十条禁令常抓不懈，常规管理继续加强，文明礼仪继续推广。

　　改进措施：探讨如何改变学生的学习状况。逐步实施班级的学生自我管理。

春班务工作总结2

　　一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

　　学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

　　所以，我注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、全面了解学生，关爱学生。多鼓励学生

　　每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。我班有个叫万立军的孩子，有段时间上课总是心不在焉的，也很少说话。于是我找他谈话，得知他爸爸不在家。妈妈带着他和姐姐过日子，日子过得也很清平。在后来的日子里，我格外关注他，给他关爱，给他鼓励，让他感受到集体的温暖。渐渐的，他变得爱笑了，也自信了，学习成绩也进不了。

　　四、实行班级管理民主化、细致化。

　　有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在学期初评出几位同学作为班长，充分让他们自主把班级管理好，一学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。

　　五、切实做好安全工作

　　安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一学期下来，教师每天放学都送学生到规定的`路段，我班还成立了安全小组,并且按自然村选路队长，每天上学、放学都让路队长管理好，如有在路上玩耍、或不及时回家，做不安全的事，要立刻向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。

　　在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。卫生等方面，学生都是自觉的去完成。一学期集体财产完整无损。在教室缺水的情况下，刘星同学主动从家里提来一个大水桶。这样每天早晨，学生都将桶子盛满水，一整天都有足够的水用，学生热了可以洗脸。手脏了随时可以洗。教师还经常与家长联系，深受学生家长得好评。

　　六、存在的不足及努力方向

　　当然，我在工作中也存在着一些不足：

　　１、对班干部的培养力度不够。班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。

　　２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。

　　今后努力方向。

　　１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。

　　２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。

　　３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。

　　４、在本学期最后的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。