1.课程学习与研讨交流收获
通过这一阶段的学习以及和各位同学之间的交流讨论,使我在网络教研方面有了很大的进步,以往在教学中虽然使用多媒体网络,但都是针对每节
课进行的,之间没有相互的联系。通过这一阶段的学习,使我知道了多媒体的更广泛的应用方式,为今后的教育教学活动增加了更多的选择。
2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获
在学习过程中,虽然大对数问题通过自己的学习以及和同学的交流能够得到解决,但有些问题是我们所共同疑惑的,因此,通过参与专家的视频答疑活动,使我们的一些疑惑得到了解答,让我们的学习活动进行的更加顺利,而通过浏览简报,学习同伴优秀作品这些活动,让我们知道了学习的进程,自己在学习活动中的定位,同时了解了自己和优秀学员之间的'差距,知道了进步的方向。
3.参与研修活动的收获
通过研修活动,扩展了我们的视野,使我们在日常教学中积累的教学经验有了理论支撑,在使用网络多媒体方面更有条理和倾向性。
4.教学行为的改进
网络培训之前的教学活动中我也大量的使用网络教学资源,讲课过程中使用课件,投影仪,网络等手段完成教育教学,但这些教学方法的使用都是孤立了,针对的是每节课的教学任务,通过培训学习,我学习到了更多的网络教学手段,同时,也初步对网络教学与学生的互动联系有了认识,在今后的教学中要更多地付诸实践,以改进教育教学活动。
5.对培训的建议
本次的培训准备充分,组织周密,为我们的学习提供了大量有用的教育教学资源,指导了我们在网络教研前进的方向,并展示了大量优秀作品,起到了示范作用,本次培训多以自主学习为主,希望能增加更多的互动活动,使培训更具活力,更能激起学习的热情。
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