自理能力大赛总结

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　　篇一：小班幼儿生活自理能力比赛活动方案

　　一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。

　　二、活动时间：2017年4月30日

　　三、活动地点：幼儿园操场

　　四、活动目标：

　　1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

　　2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

　　3.感受集体活动带来的乐趣。

　　五、活动项目

　　活动一：叠毛巾

　　活动准备：毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。

　　玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。

　　活动规则：

　　1.指令发出后方可开始。

　　2.将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。

　　活动二：整理彩笔

　　活动准备：彩笔12盒。

　　玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。 活动规则：

　　1.指令发出后方可开始。

　　2.把所有的彩笔都插回盒子里。

　　活动三：剥蛋壳

　　活动准备：鸡蛋60个、小碗12个。

　　玩法：幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度快，皮剥的干净者为胜。

　　活动规则：

　　1.指令发出后方可开始。

　　2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。 活动四：插花篮

　　活动准备： 雪花片若干、塑料筐12个。

　　玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。

　　活动规则：

　　1.指令放出后方可开始。

　　2.每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。

　　篇二：幼儿园小班段自理能力(穿鞋)比赛总结

　　11月11上午，我们玲玲幼儿园小班段在大操场举行了一场自理能力大赛之穿鞋子赛，比赛请来了爸爸、妈妈和爷爷奶奶来观赛，活动在小朋友们的一片热烈掌声中拉开帷幕。

　　早在开学伊始，我们各班就为活动的开展做了积极的宣传。宝宝们为了能在这次比赛中取得优异的成绩，早已在平时苦练已久。俗话说：“养兵千日，用兵一时”，到底行不行，比了才知道。比赛分组进行，一声指令下，激烈的角逐开始了，教师们在一旁边记录边指导，其他的小朋友们则为竞赛者加油呐喊。

　　篇三：大班自理能力小型竞赛活动

　　合肥幼专实验幼儿园

　　大二班自理能力竞赛活动——《叠被子》 教师：吴彬彬 设计思路：

　　今年我们班初升大班，孩子们在自理能力上有了明显的提高，但是很多孩子在生活自理方面还做得不够好，比如整理床铺及叠被子都需要在老师的帮助下完成。针对此情况我班组织了学叠被子的小型竞赛活动，通过活动促进孩子们独立完成事情的能力，增进自我服务意识。

　　活动目标：

　　1、通过有趣的竞赛活动，培养幼儿叠被子小生活的技能，增进自我服务意识。

　　2、体验竞赛活动中获得的成就感和乐趣。

　　3、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的。

　　活动时间：2017年11月21日上午

　　活动准备：

　　1、参赛对象：全班参赛幼儿进行叠被子比赛

　　2、场地准备：班级教室 三张桌子三床被子

　　3、为幼儿准备奖牌。

　　4、评委：实习老师们

　　活动过程：

　　一、教师介绍比赛注意事项：

　　1、比赛内容：叠被子比赛

　　2、比赛准备：三张桌子和三床被子

　　3、比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始叠被子，双手抓住被子的两个角,对齐整齐铺在桌子上的另外两只角,变成长方形然后平均折成三折，叠成类似正方形的小被子。最先叠得又整齐又快的小朋友获胜。由保育员阿姨记录每组叠被子选手的名次。

　　二、分成十二组进行，每组三人按照学号的顺序参与比赛

　　三、活动过程中及时提醒幼儿做好文明观众；下一轮的运动员做好比赛准备。

　　四、总结本次活动中幼儿的表现及在活动中出现的状况，鼓励幼儿今后在自理能能力中要多动手、少等待，体验竞赛活动中获得的成就感和乐趣。

　　五、颁 奖：分别以幼儿的叠被子速度、整齐度为评分标准，分别评出一等奖11名、二等奖12名、三等奖14名。

　　活动反思：

　　幼儿通过教师组织和引导的游戏活动,学会了叠被子的方法,巩固幼儿的自我服务意识，提高孩子的生活自理能力，随着一声令响，比赛开始了。孩子们争先恐后地行动起来，只见他们抖动被子，熟练地平铺被子，他们的小手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平，一折两折三折，一床四方的被子整整齐齐地呈现在众人的眼前。很多小朋友不用一分钟的时间就把被子给折叠好了，个别幼儿虽然动作慢了些，但在小朋友的加油声中都能努力将被子叠整齐。站在叠好的被褥前，成功的喜悦写在小朋友的脸上。

　　叠被子比赛，使幼儿的生活自理能力和动手能力得到锻炼，让孩子们感受到自己长大了，体验到了生活自理的乐趣。相信我们的孩子今后会更自立、自信，并且充满活力.