蜡炬成灰泪始干;春蚕到死丝方尽。这是对教师职业内涵的生动诠释。社会给了我们教师很高的评价:“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”等,对于一名党员教师我们更要珍爱这份荣誉,做好这份工作,要为学生、为学校、为事业多学习、多钻研、多创造、多奉献。转眼间一个学年又过去了,时光如梭,回顾这一年的点点滴滴,虽然没有作出多少值得炫耀的成绩,但也有一些小小的收获。
随着课改的不断深入,教师的压力感越来越重。知识的日益更新、学生获得信息途径的多样化……这一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今“百科全书”式的老师,才能游刃有余的驾驭课堂,只有勤学善钻、勇于实践和探索的“弄潮儿”式的教师,才能赢得学生的尊敬。我明白作为一名教师,必须要有一定的知识底蕴。因此,我注重学习,积极参加本科进修,并尽可能地把所学的知识运用到教学实践中,平时也能认真钻研教材,吃透教材,根据学生实际,精心备课,认真上课,作业批改及时,并注重学生各方面的能力的培养。
一个班集体,只有纪律上去了,学生的思想提高了,才能彻底搞好学习工作。作为班主任,我从不放松对每一个学生的要求,对学生耐心地教育,注意听取他们的心声,同时只要发现学生有点滴进步,就及时表扬他们激发学生的上进心。
今年我带的是一年级,一年级是孩子从家庭生活到集体生活的一个转折点。孩子们要求教师象父母一样去爱护、关心照顾、体贴他们。教师不光给孩子知识,更要给予爱,因此我用我的真心去爱每一个学生。教师爱学生,一个很重要的表现就是相信每个孩子,每个孩子都具有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能是不一样的,只有独具慧眼,发现每个孩子身上的潜能,鼓励孩子去不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。在我的工作中,我一直用自己的爱心去关注每一个学生。班中的张昊宇是走路不方便,我就每天上下楼搀着他的手,利用课余为他补课,平时多关注他,并让全班小朋友都来帮助他,使他觉得自己和其他同学一样,老师喜欢他。
在我现在所教的一(4)班中有很多接受能力比较慢的学生,有个别学生一些简单的字都不会写,对这样的学生我没有放弃,而是通过挖掘他们身上其他的闪光点对他们进行鼓励教育,有些学生热爱劳动,有些学生乐于助人,有些同学团结助人,通过对学生优点的挖掘,激励学生树立奋斗的目标。只有从内心爱学生,以诚待学生,体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处,才能真正激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣。成功的教育源于爱。“爱化春雨”,正是贵在它无声无息、贵在它连绵不倦。我把满心的爱洒向每一个学生,期望每一颗稚嫩的心灵滋长在爱的细雨中,慢慢茁壮。
我给孩子播种着真挚的、无私的爱,孩子们也使我收获着他们独有的、天真的、纯洁的爱。他们会亲昵的在我耳边说着悄悄话;会画张美丽的画送给我;会节日里打个电话问候我。是啊,孩子的执着,孩子的火热,孩子的爱,已使我感动。
我深信教师只有热爱学生,才会有了解学生的愿望,会热情主动的帮助学生,尊重学生,启迪他们的智慧,带领他们涉足知识的海洋。所以说教师对学生的爱是鼓动学生进步的力量,也是提高教育质量的重要条件。
教育教学无小事,事事皆需认真做。有高度的责任感和一丝不苟的工作态度是成就合格教师的必备素质。我要求做最好的自己,无论什么时候,也不管是与谁并肩合作,我都将认真的、用心地去做。工作中的每一件事,即使很渺小,极其微不足道,但我也要尽自己最大的努力,做到问心无愧,无愧于党员的称号。
本文来源:https://www.010zaixian.com/shiyongwen/zongjie/1110176.htm