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学前教育自我鉴定优秀范文精选

自我鉴定 时间:2021-08-31 手机版

  学前教育范文(一)

  我是陕西广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生,学前教育自我鉴定范文。

  大学四年,是我来之不易的学习机会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩,多次名列前茅,连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

  通过几年的学习,本人具备以下几方面的知识和能力:

  1。掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

  2。掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

  3。具有编制具体教育和实施的初步能力;

  4。熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

  5。了解学前教育理论的发展动态;

  6。掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

  在校学习期间,我热爱社会主义,拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动,向党组织靠拢,并取得了25党校结业证书。在学校里,我积极参加从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。时刻关心同学,与大家关系融洽。作为班干部,我努力为同学服务,积极协助老师的工作,开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

  在课余生活中,我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好,坚持体育锻炼,使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加社会实践。三年中,我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训,这些经历,不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力。

  我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方,生活态度端正向上,思想开放积极,能很快接受新鲜事物。我最大的特点是:热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的,所以我与同学关系极其融洽。

  天大地大,世界永无尽头,这四年中,在各方面我都有量的积累和质的飞跃,但我知道自己除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅。读万卷书,行万里路,这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人,我憧憬着美好的未来,时刻准备着!

  学前教育自我鉴定范文(二)

  年的大学生活,使我对人生观,价值观,世界观都有了更深的认识,自我鉴定《学前教育自我鉴定范文》。我的为人之道——以诚待人,待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

  如今回首,是对过去的审视和总结,亦是对未来的憧憬和希望,即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。

  深知性命相托的重要,从踏入学校门槛的那天起,在良师的精心指导下,自己奋力拼搏,自强不息,逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

  生活方面,自从来到湖南第一师范学院,我的生活充满了爱,充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情,朋友之间的情犹如手足之情,湖南第一师范学院事我都很是关心,就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人,每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来,我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

  学习方面,自我进湖南第一师范学院的第一天起,我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识,学会做人。在湖南第一师范学院,虽然我在有些方面得到了肯定,但我真正实现自我价值还需要更加努力,读到到老,学到老也就成了我最基本的思想。

  思想方面,我经过班级的初选,到系审核,再到院的批准,我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员,并经过学习与考核,成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

  工作方面,在寒暑假期实习中,我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

  而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心,我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值,让我的生活充满生机,充满永恒的爱!

  学前教育自我鉴定范文(三)

  为了充实自我,提高自己的业务水平和能力,在2010年9月报名参加了成人高考,10月顺利考取了西华大学学前教育专业,怀着对人生学业的憧憬和人生目标的奋斗,开始了三年的函授学习。

  通过三年的学习,本人在各方面均得到了较大的提高。

  一、思想认识 本人在函授学习期间,进一步意识到学无止境,用知识武装自己是让自己融入社会的必经之路,庆幸自己能够参与到大学知识的学习中。根据学校的课程安排,充分利用自己的业余时间参与学习,认识到学前教育对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,从起跑线上为中国的教育做好铺垫。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论作为优秀社会人才必学的政治思想课程,让我更加坚定了政治方向,热爱祖国、热爱人民,拥护共产党领导的中国,相信在党的领导下中国特色社会主义将会站在世界的前沿。

  二、业务认识 西华大学授课教师业务精湛,教学认真、负责,让我在函授学习期间收获颇多。《形势与政策》《思想道德修养与法律基础》等这些我原本以为枯燥的课程,通过老师的多样化教学,让其变得生动形象,让我在学前教育工作中能够恪守教师职业操守,把所学理论运用到教学和教育实践中。

  三、专业技能 教师本就是一份神圣的职业,学前教育在学校教育这个系统中属于不可或缺的前奏,融合现代人让孩子不输在起跑线上的心理,作为一名幼儿教师,更加应该做到业精于勤,站在更高的高度,不断的完善自己。计算机作为21世纪各个行业不可或缺的设备,学好《计算机应用基础》这门课程,显得尤为重要,从理论基础到常用操作,我需要掌握的不再只是满足日常使用,而是将各种操作方法,利用多媒体技术,生动形象的将学前知识传递到每个小朋友的脑海中。《学前教育学》《学前心理学》作为教师资格的评定标准,通过函授学习,让我非常认可,对专业多一份认识,对学生多一份理解,让学生接受自己,也接受他人,这也是学前教育中最重要的一部分。

  专业素质模块课程,既强化了自己的业务技能,也让我可以从更加专业的角度培养全面发展的学生,国家提出的德智体美劳全面发展,就是从学前教育开始,培养他们的兴趣爱好、动手能力,通过这类课程的学习,我得到了提高。

  三年的学习,我虽然收获不少,但是作为一名教师,需要的是与时俱进,我不是最好的,但是我会继续努力,在学习中,我也存在许多的问题,需要自己在毕业以后的工作中不断的改进。 教育是一个长期的工作,两年半的函授学习,并不能让我完全掌握这个专业的知识,面授的内容接收也比较有限,大部分知识还需要自己慢慢领会。在以后的工作中,我仍然不会放弃学习,以函授所学为基础,利用工作之余刻苦专研,在实践中不断累积经验,通过反思提高教学水平,同时也提升了自我。

  函授在我国已经让无数热血青年找到了希望,我也是其中之一,我的函授生活是如此的充实,我相信自己的坚持会让自己的人生绽放光彩,做一名自豪的幼儿教师。


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