伟大思想家老子认为，“上善若水”。水，晶莹纯净、柔韧灵活，万物入水，必能荡污涤垢，而水利万物，却不与争。我想，作为孩子品格的培养者、灵魂的锻造者、灵性的提升者——班主任不也应该有水一般的情操吗？海纳百川的博大之胸、推波助澜的奉献之心、柔情似水的赏识之爱，水滴石穿的持久之力、波澜不兴的淡定之情、中流击水的勇敢之举。这纯洁的情操之水能洗礼孩子懵懂的心灵，让他们如莲花般中通外直，香远益清。我，愿意做一个有着水般情操的班主任；我，更愿意将这情操之水无私地撒向每一个孩子，孕育每一个孩子的心田。
我要如水之包容。我总是欣赏每一个孩子，因为在我的心里，每个孩子都有自己闪光的地方。他，学习马虎，还爱撒点小谎，可班级文化阵地中别致的手提式小报就是他的杰作；她，害羞内向，总与同学保持距离，可图书角里修补好的图书就是她默默的付出；他们，调皮顽劣，却能在同学因病呕吐时，第一时间送上纸巾开水，扫除污秽；她们，心高气傲，却能在一次次比赛中自信挥洒，崭露头角……
我要如水之谦逊。虽然我是教师，但我不愿以传道者自居，我只想以朋友的身份与孩子们同行。他们的身上，有可贵的真实；他们的身上，有精彩的创新；他们的身上，有许多连我都不知道的知识……我总是将孩子推向绚烂的舞台，宁可在身后默默鼓励。
我要有如水般的柔德。总是因材施教、滋养“花朵”。骄傲的，设置障碍挫其锐气，让他明白“山外有山，人外有人”；自卑的，建造舞台展其风姿，让他相信“天生我材必有用”；浮躁的，反复练习磨其耐性，让他清楚“细节决定成败”；乖戾的，严厉批评削其棱角，让他懂得“没有规矩，不成方圆”……
“润物细无声”， 当这源远流长的情操之水润泽每一个孩子的心灵，扶正孩子的人生轨迹，让他们学到终身受益的东西时，我们感到何等的光荣！欣喜之余，孩子的成长也激发了我们像水一样奔流不息、与时俱进的思想，在学习研究、反思实践中，不断积淀升华、超越创新，提升自己的教育 境界，从而引领孩子们健康成长。
我会做一个如水的班主任，用水的晶莹纯净去净化孩子们的心灵，用水的柔韧沉静包容孩子们的顽劣，用水的奔腾斗志，在挚爱的教育 事业中，执着向前，永不停息！
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