尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
今天，我竞聘的是政教岗位。从我踏上教育工作的那一天起，我就踏实做事，诚信做人。10多年的三尺讲台，培养了我的学习意识， 8年的班主任经历，磨炼了我的服务意识与组织协调能力，两年的信息技术管理员工作，提升了我的信息技术水平。一年的后勤工作，练就了我的实践意识。在种种的工作当中，我都用一种奉献精神来诠释我的每一份工作，用我真诚的心来为学校服务。
在工作中，我感悟到了做好每件简单的事，就是不简单；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好学校与教师服务协作的桥梁，就是最好的事情。
对政教工作的认识：
政教处工作是学校领导及广大教师与全校学生之间的纽带与桥梁，作用是服务于教育教学管理，更多地是要尽职尽责。政教工作要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的德育情境。
如果，我能够竞选成功的话，我将从以下几个方面做好这项工作，我将其概括为：一个目标，四项措施
一个目标：是以提升德育品位，构建和谐校园，共兴学校发展为目标。
四项措施：
1、班主任队伍建设出成绩。
2、班级特色建设有典型。
3、养成教育见实效。
4、 校园文化建设呈精彩。
一、 班主任队伍建设：
班主任工作繁忙，从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。只要学生安全、成绩优异、家长支持、学生不流失就是最大的业绩了。我也曾当过班主任，我知道班主任的艰辛，为学生的安全、流失、成绩苦恼。但我反思，提升班主任的能力是关键。1、突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，2、鼓励班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。3举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校.体班主任队伍建设。
二、 班级特色建设有典型
我认为特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有计划有步骤去实施，必须持之以恒，就一定会有收获。以往只是督促，检查，交流一些方法，并没有真正将之成为工作的重中之重。应该将它与每天的.考核视为同等重要，将特色班级建设设立评比台，与日常的...常规考核相结合，以成绩公式，以汇报展示，激起学生和班主任的特色竞争主动意识，形成创建特色的文化氛围。
三、 养成教育见实效。
原则：以年级文化为依托，进行养成教育。实践：1、以年级为单位，针对习惯养成开展相应的特色活动，以一年级为例，重点在行为习惯的养成上。一年级学生活泼好动，可塑性强，是学生行为习惯养成的最佳时期。2、将学校教育目标通知家长，这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力。确保在培养孩子行为习惯的目标上达到一致。3、养成教育要持之以恒。 “习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。
四、校园文化建设：
重视教师文化建设，实现]...教书育人 ；重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展；立足“优秀＋特色” 开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台。以“活动”促“习惯”，培养良好的个性和品质，提高学校的办学品位，扎实推进校园文化特色。
总之，无论我竞聘成功与否，我都会用我做人的态度，做事的原则，认真对待我的工作，我依旧会为音体美的发展尽职尽责，尽心尽力！
演讲完毕，谢谢大家。
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