数学网络教研的心得体会

数学网络教研的心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的数学网络教研的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　数学网络教研的心得体会1

　　3月10日和11日这两天下午，我们全体数学老师坐在一起，聆听了教研室周广忠主任的培训，在百忙中进行着网络培训，但我仍感到很欣慰。以前在教学中很容易动气，学生不懂得多了，感觉很累，时常会批评学生，但现在让我有了更好的心态，有了更多的耐心，多亏听了周广忠主任的讲座，让我有了很深刻的反思。在这次网络培训中，我学习到了很多平时都无法学习到的知识和教学经验。

　　这次培训给我印象最深的是周主任强调学习数学首先要培养学生的兴趣，数学是抽象的，因此往往又让人感觉是枯燥的。小学数学学习是小学生建构知识、发展思维和各种能力的活动，如果让学生学好数学，就必须让学生爱上数学。那么，怎样才能培养学生学习数学的兴趣呢，收到最佳的教学效果呢？

　　一、创设有趣的授课导入

　　“良好的开端是成功的一半”教师对新讲授内容的巧妙引入，对培养学生的兴趣起着推波助澜的作用。生动有趣的故事，极大地激发了学生的情感，把学生的注意力都集中起来了，使学生兴趣盎然地投入到新知识的学习中。

　　二、创设新颖的情景

　　教师根据教材的内容结合教材创设新颖的情境，对培养学生的兴趣，激发学生学习的能动性、自主性有着十分重要的意义。方法有很多，如：以一个完整的故事贯穿整个内容、做游戏、听音乐、猜谜语等，甚至是教师的一个简单的手势、一个简单的设问。总之，这一切都是围绕一个目标，那就是为学生学习新知识创造一个愉悦和谐的学习氛围，让学生在轻松的环境中快乐地学习。激起学生探求新知识的欲望，使学生能在愉悦的环境中享受学习数学知识的乐趣，从而热爱上这门学科。

　　三、创设探索性的情境

　　“创设情境，以境激欲”就是教师在课堂教学中把学生引入特定的环境条件中，使他们从内心产生求知欲望和情感，在探索知识的过程中培养能力。教师创设探索性的学习情境，引导学生从多种角度去思考问题，可激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。这样学生会主动去探索，找去结论，并且他们的求知欲望就被强烈地激发出来。

　　四、运用电化教学手段

　　大力提高教育现代化水平和教育信息化程度，充分运用现代化教育技术，促进教育模式的改革，全面推进素质教育，是当前广大教育工作者的一项十分重要的任务。在教学中运用电教手段，将抽象的概念，以视觉形式展示在学生的面前，既科学又直观，既生动又有吸引力，可以极大地激发学生学习的兴趣，变苦学为乐学。这样借助ppt教学手段引入新课，过渡自然，形式新颖，内容有趣，能激发学生主动参与探索的兴趣。

　　五、创设猜想情境

　　猜想是人们在探索客观规律、揭示问题实质、寻找命题结论时，凭借自己的想象进行估计、推测的一种思维方式。数学猜想能缩短解决问题的时间，能获得数学发现的机会，能锻炼数学思维。如引导学生密切联系所学过的知识展开联想、猜想，使学生产生好奇心理。

　　数学来源于实践，又服务于实践。因此，我们应联系生活实际，就地取材，选择贴近儿童生活题材充实到教材中，让学生体验生活中处处有数学，以增强学生的学习兴趣，激发其旺盛的求知欲。

　　通过这次培训，使我能够取长补短。通过交流，我了解了自身确实还有很多不足的地方，所以要继续学习、请教，同时对我自己也是一种成长的好方式。

　　数学网络教研的心得体会2

　　网络教研是一种网络交流的方式。教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，白天在学校工作，晚上上网，自己找点资料，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。经过实践，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势，教学思想虽说提高的不是太大，但是毕竟长了很多的见识，使用网络我与其他老师进行交流。收获非浅。

　　自从有了自己的博客，我觉得很新鲜，就把自己的文章储存，把自己每天的心得体会、收藏自己的图片，我建立了自己的个人博客，将自己在平时教育教学中的反思、心得体会，教学设计等放在自己的博客中，与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴，将自己的教学心得发表在博客中，和其他老师进行交流。

　　网络教研形式既是一次难得的`机遇，也是一次新的挑战，如果还满足于现状，我就会被淘汰，我要抓住网络教研，使自己在今后的教研工作和教师专业发展中立于不败之地。现如今网络教研这种新型教研模式正在形成，“自上而下”的教研活动，受到教师的热烈欢迎。参加网络教研还大大的拓宽了我的知识面。我和来自不同地方的朋友们互相学习着、交流着，学到了工作上所需要的专业知识、生活中的做人道理，净化了自己的思想、洗涤了自己的灵魂。

　　在今后的教学中，我们应很好利用这个平台，加大网络教研力度，使教师们相互学习，相互交流，实现资源共享。

　　数学网络教研的心得体会3

　　今天很荣幸的参加了六年级下册数学的教研活动，在教研过程中我德的收获颇多。

　　首先，新城道小学的三位老师给我们讲解了六年级下册数学教材的特点、理念。教学方法的选择要更加体现学生的主体，在教学过程中要在学生已有的基础上进一步完成教学任务。

　　新知识的教学方面与以往知识的不同，还有六年级的下册要放得更开，获得新知识要教给学生，还可以让学生们总结学习方法，对分散的知识进行梳理。六年级的整理和复习不能只是复习，让孩子们形成知识的联系，构建认知结构。