【精选】师德学习心得体会模板4篇
当我们有一些感想时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编为大家整理的师德学习心得体会5篇,欢迎大家分享。
师德学习心得体会篇1
对于我而言,有关20xx年暑假师德师风的学习,是难忘又特别的。
因为,通过今年县城选调教师考试,我有幸考进了新县首府实验学校,这为期三天的师德师风的学习,便是我与首府实验学校的第一次亲密接触。
记得,在师德师风学习的前一天,我们几位新老师去学校报到,在我们简单的做了自我介绍后,接待我们的王校长、刘校长、张主任、便相继作了讲话。并严肃而认真地提出了工作的基本要求,他们那简简单单的几句话,立刻让我感受到了领导们雷厉风行的工作作风。我不禁在心中感叹:不愧是新县大首府啊!虽外表朴素,但气场强大啊!同时,心中也略有忐忑,这种和乡下有很大区别的工作节奏,我需要多久去调适?这么一个强大的团队,我该如何去融合?
通过在接下来8月27日至29日三天的师德师风的学习,我对首府实验学校的陌生感有了减弱。
在8月27日的师德师风活动启动仪式和师德报告会议中,我认识了学校的领军人物,黄海涛校长和师德楷模,黄丽老师。他们,都通过真人真事,至真至善的为我们讲述了教师教书育人的内涵。尤其是黄校长时而严肃认真,时而谈笑风生的娓娓道来,让我深刻的感受到身为人师的不易和幸福。是的,做好现在的教师不是那么容易的,需要与时俱进,终身学习;做教师又是幸福的,只要你认真对待工作,你总会收获到纯真和尊重。黄校长有两句话给我的印象最深刻:
“要成绩,更要身体。”
“越努力,命越好。
我想,他这是在告诉我们,要会教育,也要会生活;幸运,只属于那些努力的人们。
通过,8月28日至29日的学习,我对师德师风的理解又进一步加深。在工作中,我会时刻牢记并执行《师德师风八项规定》《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》的规定;明白了真课改的三个问题:第一,为什么要搞“课改”,第二,课堂应该怎么“改”,第三,“课改”的核心问题是什么?
最后,我想说,我会如《善待你所在的单位》一文所言,始终怀着感恩之心,善待着迎接我的新的工作单位——新县首府实验学校。
师德学习心得体会篇2
通过学习师德标兵事迹,深受感动和教育,裨益匪浅。教师是人类灵魂的工程师,不但担负着释疑解惑的职责,还担负着教书育人的神圣使命,学生的成才和做人,都离不开教师的潜心教导,潜移默化。
作为教师,首先,应该以身作则,率先垂范。“教师是学生的榜样”。教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好,都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子,年龄小,没有很强的是非观念,模仿能力特别强,所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中,他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:“教师的世界观,他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此,教师更应在学生面前起到表率的作用,在平时的工作、生活中严格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作态度和方法,给学生做个好榜样,用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生,以此培养学生良好的品行和修养,为学生的终身发展奠定基矗
成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进龋不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。
如今,由于社会对教师更高的要求,教师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使很多教师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热情不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的发展与成长。作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以积极乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢。要有献身教育的崇高境界。在工作中以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德;在生活中以教育为快乐,以美好的教育行为为自己的人生主线,把全部的爱献给献给学生,献给教育事业。
没有爱心就没有教育。热爱自己的工作岗位,这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作,就要对这份工作负责。要不计名利,耐得住寂寞和清贫,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作。不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
热爱自己的工作,还体现在对学生的热爱上。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。作为一名教师,不仅要教给学生知识,更要给予爱。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。一个不爱自己学生的教师,不仅干不好自己的工作,更不是一个好的教师。
我们面对的是一群天真可爱的孩子,由于他们年龄小,没有形成一定的习惯,所以他们总会犯这样、那样的错误。这时,我们就要宽容的对待他们,给他们改正错误的机会。爱孩子,还要学会信任、鼓励、安慰孩子,给他们创造良好的发展、成长氛围,用自己的温暖与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生,更要用平等的眼光看待他们,更要给他们更多的爱心。
爱不应该是挂在嘴上,也不应该是肤浅的凡事包办,而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在我们的爱护下和教育下健康成长。在今后的工作中,我们要践行“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念,为孩子的成长负责,为孩子的发展服务,做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋的堂堂正正的人们教师。
作为教育工作者,要有一颗真诚的心。我们都应该学会换位思考,“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”。家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我得要把他们都看成是自己的孩子,要像待自己的孩子一样真诚的关爱爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。孩子身体不适时,要嘘寒问暖、想方设法;孩子有缺点或不足时,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利,不歧视,不挖苦,不嘲笑,以宽容之心善待之;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要真诚地把自己的爱心、细心和关心注入培育孩子的一举一动,让孩子健康快乐成长,那就是我们最大的幸福。
本文来源:https://www.010zaixian.com/shiyongwen/xindetihui/3654971.htm