20XX年春暖花开的4月，带着对事业的追求、在工作中的困惑和对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了山东省中小学校长培训办公室组织的全省第27期高中校长提高培训班，通过专题报告、案例介绍、分组沙龙、大会交流和自我反思等形式展开，收获颇多，简单总结如下：
1、作为分管教学工作的副校长，要学会构建教师专业共同体，促进教师积极主动发展。根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径，给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。创造努力工作的氛围、勤奋敬业的氛围和喜爱读书的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。
2、认识教科研工作是提供优质教育的保证。教育科研是支撑高立意办学、高效誉办学、创特色办学的理论支柱。课题研究是每位教师的基本义务，"教研必须搞，非搞不可"，这是许多专家和领导们的.共识。正如曾继云教授所言，参与研究是教师专业成长的最有效途径，任何教育情境都不能复制，"苦练别人的创意，只会是工匠，发挥自己的创意，才可能是大师"。只有加强教育研究的力度，才能让教师们避免成为"教书匠"，而把他们真正塑造成一名合格的现代教师。
3、打造高效课堂，提升教学效益，是实施素质教育的突破之路。要在全校全面改造课堂，真正将时间、空间还给学生，让学生做学习的主人，这需要彻底解放思想，扩大开放的勇气。课堂教学在唤醒着人的生命意识，更新着人的生存方式。学生的生命历程有重要一段是在学校的课堂中渡过的，我们有责任要不断改革和转变创新课堂教学，采用更为科学的教学方法，借助课堂教学为学生生命活力的焕发，提升师生生命质量。利用课堂教学真正走进学生的心灵深处，用爱心去呵护他们，去感悟他们灵魂，来满足自我需要。营造宽松、恬静的学习氛围，让学生在课堂中真正快乐的学习，在轻松的教学环境中成长。
总之，经过六天的听、看、议，让我受益匪浅，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到认真研究内化、学以致用，为我们学校的发展发挥更大的作用。
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