《文明礼仪伴我行》主题班会的内容

　　教学目的：

　　1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。

　　2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　教学过程：

　　主持甲：尊敬的各位领导、老师，

　　主持乙：亲爱的同学们

　　（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

　　主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。

　　主持乙：煦暖的阳光洒满大地。

　　主持甲：我们------跨世纪的少先队员

　　合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。

　　主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ  无极限正等着你的参与。

　　礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。

　　礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！

　　生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）

　　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

　　一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.'孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

　　礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。

　　礼仪服务员：请根据“尊师、雪、等待”三个词语猜一个四字的礼仪小故事的名称。

　　生：这四个字应该是“程门立雪”。

　　礼仪服务生：你能讲出“程门立雪”的小故事吗？

　　生：当然能，这个故事讲的是尊师的故事。

　　程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

　　于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

　　主持甲：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德且代代相传。

　　串：身为二十一世纪的接班人，我们能落后吗？

　　合：不能

　　主持乙：让我们一起从校园礼仪开始吧！

　　主持甲：请听三句半《校园礼仪》。

　　我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！

　　穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴  仪表拽！

　　校园内外不乱跑  自觉排队往右靠  危险游戏从不做  别忘掉！

　　自尊自爱重仪表  诚实守信讲礼貌  遵规守纪勤学习  要记牢！

　　天天来把卫生搞  贵在保持习惯好  遇到废纸不放过  重环保！

　　预备铃响进教室  课本文具摆放好  不吵不闹坐端正  妙妙妙！

　　升旗仪式要肃立  高唱国歌要整齐  校训呼号要响亮  特有力！

　　同学之间要友爱  互帮互助树新风  不打架来不骂人  讲文明！

　　校园礼仪搞得好  好人好事真不少  礼仪少年看三小  瞧瞧瞧！

　　主持甲：说得好，不如做得好。相信大家能说到做到。生活中我们更要尊老爱幼，时时处处为他人多着想。请看下面的小短片，之后说说你的感受。

　　（1）“爱心的传递”——睡觉前妈妈给儿子洗了脚，然后又给自己的妈妈洗脚，这个情节让孩子看在眼里，小小年纪的他给妈妈打来一盆洗脚水，稚嫩的童声“妈妈，请洗脚”。孩子第一次也给自己的妈妈洗脚了。看来爱心是可以传递的。

　　生：片中的小弟弟能学着妈妈的样子也给妈妈洗脚，我也应该向他那样为父母做一些力所能及的事。如；洗碗、收拾屋子等。

　　生：我觉得爱是可以传递的。

　　生：……

　　主持乙：请看下一个短片。

　　（2）“公德比赛——让座篇”——一辆行驶的公车上，只有一位老人在站着，其它坐着的乘客大多是年轻人，但是他们都不愿意将自己的座位让给老人，而且互相推委：“你让吧”，“不，你离她近，你让吧”，“凭什么呀”，“我不想让”……画面文字“让座其实没这么麻烦”。最后，一位小伙子站起来主动把座位让给了老人。画外音：公德比赛今天起正式开赛区。

　　生：我觉得年轻人让一下座，不需要这么麻烦，他们太不主动了，他们也有老的时候，到那时如果是自己会有什么感受。

　　生：我也办过这样的是，之后很后悔，还不如让了好呢！

　　生；……

　　（3）“举手之劳——大众篇”——轻松的背景音乐，路人甲将马路上的进盖盖好，避免了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳，带给我们自己和别人方便。片尾画外音：举手之劳，我们能做的还有很多。

　　生：我觉得自己随手做些事，就会给人带来很大的方便。

　　生：现在，生活中有越来越多的人都自发地行动起来了，我校的文明小使者刘学就是我们的榜样。

　　生：……

　　主持甲：今天，我们在这里了解了很多礼仪知识，也收获了很多。下面我们将准备好的文明礼仪书签送给老师和同学们。

　　主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；

　　主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

　　合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

　　主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

　　合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

　　主持乙：最后请班主任老师做总结。

　　总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

　　（合）：四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，请各位领导、老师多提宝贵意见。