一、指导思想
坚持以人为本可持续发展观,坚持“健康第一”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,深入学习新课标,实践新课程,开发和建设校本课程。高中二年级面临的问题是面对学生的层次不同,如何组织有效教学。
二、教学目标
以课程标准为依据,积极探索优化课堂教学的途径,认真抓好高二年级体育课堂教学和训练工作,提高学生的身体素质;教师加强自身学习,努力适应现代教育发展的需要,不断充实更新知识,丰富学科知识提高教学技能和本领.
三、主要工作:
1、深入学习《体育与健康》课程标准,领会其精神,求真务实地开展新课程标准改革,继续探索课程改革实验过程中的模块教学评价与检测。
2、在新概念、新教材的指导下,要求每位教师在教学中关注每一个学生的身体发展需求,激发每一个学生良好的体育课堂学习动机。改革传统的体育教学以教师为中心,以传授知识技能为目的,学生大多处于被动、消极的地位。确立我校教师定位是学生学习的合作者、促进者、组织者和指导者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。据教学反馈信息,及时调整教学活动,对突发情况能予以及时、恰当的处理。
4、科学的评价学生:
(1)转变教育观念,强调评价的反馈和激励功能;
(2)由体育教师制定评价标准,突出学生的个体差异;
(3)全面评价学生的体育学习,促进学生主动发展;
(4)关注每位学生的进步与发展。
四、工作安排:
1、制定新学期高二年级备课组计划、教科研计划。
2、在开学的前两周加强学生的跳操和跑操的动作规范性,以及强调有序出操和退场的纪律。
3、教学方面:1-4周学生队列队形和基本素质的练习,之后进行田径、足球(本期技术考核)和太极拳的教学,羽毛球项目进行介绍性教学。
4、本学期每个教师:带一支运动队(或参与);上一节组内公开课;写一篇教学心得;参与组织教研组或备课组师生竞赛活动;写一篇教学论文;主持或参与一个课题研究。
5、体育与健康讲座:在高二年级开展体育与健康讲座,使学生了解体育与健康的基本常识,如:日常的保健与运动创伤的简单处理方法。运动健身与卫生。
具体工作见下面各表:
时间
内容
1周--2周
制定备课组工作计划、
教科研计划
队列队形和跑操
3周—4周
体质健康测试、身体素质教学与练习、选项教学、中学生课堂力量素质练习(朱琦)、有氧运动在课堂中的教与学(万诺夫)
5---10周
选项教学(足球、太极拳等)足球脚内侧踢球技术教学(邓葵)太极拳运动中的攻防(吕玺澜)
11周
总结上半学期工作
12---18周
选项教学、羽毛球正手发网前球和高远球(张凤军)、专题讲座(每位教师选择与中学教育有关的内容在备课组活动时开展)、体育课堂中的德育教育、
19周
学期总结
20周
资料整理,归档
本文来源:https://www.010zaixian.com/shiyongwen/gongzuojihua/752250.htm