初中体育教学优秀说课稿

初中体育教学优秀说课稿（通用3篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的初中体育教学优秀说课稿（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　初中体育教学优秀说课稿1

　　一、本课内容：

　　排球：

　　1、正面双手垫球技术

　　2、集体协作精神和创造力的培养

二、关于教材：

　　排球正面双手垫球技术是排球运动中较为广泛且很重要的一项技术，掌握了此项技术在排球比赛中的“一传”和“防守”起重要的作用。目的是通过自主地与趣味地教学，让学生基本掌握正面双手垫球技术，发展学生创造性、主动性和集体协作精神，课的重点：协调击球动作，难点：自主学习和创造能力的培养。本课为学习《排球正面双手垫球技术》第１课时。

三、关于学生：

　　本课教学对象为高一年级40名男生。做为高中学生已经具备了思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备有较高的基本运动能力。排球运动是本校的传统体育项目，大部分学生已具备了一定的基础，但在普及教学中对各项技术的学习并不满足，要在教学中通过把动手与动脑很好地结合起来，同时让学生能掌握和提高正面双手垫球技术，从而达到顺利完成教学任务。

四、教学目标：

　　1、运动目标：通过自主地、趣味性的教法，使学生能积极参与体育活动，培养运动兴趣。在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。

　　2、运动技能目标：使学生在多种学习和练习中，提高灵活性、协调性，80%学生能基本掌握垫球技术。

　　3、身体健康目标：通过教学，培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。

五、说教法与学法：

1、教法：

　　（1）启发性练习法

　　目的：通过启发，激发学生学习欲望

　　（2）重复练习法

　　目的：通过重复练习，加强掌握垫球技术

　　（3）分组练习法

　　目的：通过分组练习，细化提高垫球技术

　　（4）探究式练习法

　　目的：通过探究式练习，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。

2、学法

　　本课通过采用

　　1、体验—归纳；

　　2、学习—评价；

　　3、观察—模仿；

　　4、练习—修正等学法。

　　培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。

六、教学流程：

　　（一）、课堂导入，提问题：如1、中国女排曾经有过几连冠辉煌历史？2、中国女排在雅典奥运会上决赛中以多少的比分夺冠？3、排球的技术有哪些？同时安排好有伤病学生见习，并做好记录。

　　（二）、导入主题：自抛自接，熟悉球性，以音乐垫球热身，增强兴趣，从而产生学习的欲望。

　　（三）、游戏：通过一分钟自垫球游戏，比赛结束、如数上报，培养学生的诚实守信。

　　（四）、出示挂图：加上教师进行完整的排球垫球示范、讲解动作要领。增强学生直观感

　　（五）组织练习：学生徒手模仿练习—击垫固定球练习，体会合理的击球部位。

　　2、练习：

　　（1）自愿结合，两人一组，一抛一垫练习。

　　（2）两人一组，相互对垫。

　　（3）水平好的学生同时给差的`指导练习。

　　要求：练习中互相观察、互相纠正、共同提高，强调练习中一定要注意安全。情感目标：

　　1、树立强烈的学习欲望，掌握正确的垫球方法；

　　2、培养观察能力，体现相互评价的意识；

　　3、体验合作成功的喜悦。

　　（六）、以游戏性比赛来巩固其垫球技术。

　　组织：1、学生分组练习，

　　2、学生分组相互点评，

　　3、教师当评委。学生活动步骤：

　　1组练习、点评

　　2组点评、练习4组点评、练习

　　3组点评、练习

　　通过学生如下学习：

　　1、体验—归纳；

　　2、学习—评价；

　　3、观察—模仿；

　　4、练习—修正。培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。

　　（七）素质练习：收腹跳练习

　　（八）放松运动伴随轻松快乐的音乐。同学们自由上台（排球场）表演，

　　如：模仿动物或模特等滑稽的造型，从而达到身体和心理放松

　　的状态。

　　（九）小结，布置2名同学完成自创游戏的作业，下个课时由学生组织游戏，教

　　师指导。目标：充分发挥学生主体和教师主导作用，

　　培养学生自创和组织能力。

　　七、1、平均心率：125—135次/分2、最高心率：155—165次/分3、练习密度：50—60%

　　八、情感氛围：激发兴趣、积极思考、自练自评、团结合作、紧张奋进。

　　九、场地器材（略）

　　十、教学设计反思：通过参加学校的说课比赛的培训，使本教学设计内容更加丰富、全面、完美，符合《新课程标准》理念。

　　初中体育教学优秀说课稿2

　　今天我说课的内容是(双手头上前抛实心球)。下面我将从教材分析、学情分析、指导思想、教学目标及教学重点、难点、教学方法与运用、教学过程等方面来说一下。

一、教材分析

　　双手头上前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。

二、学情分析

　　学生对新鲜事物都充满着好奇心与求知欲，我们要充分发挥学生的主动求知欲望让学生带着疑问一点一点的了解课的内容，让同学们能够在生活中找到学习项目的类似应用。让学生充分的了解到学习的重要性与必要性。

三、指导思想

　　在坚持生命教育下，坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的乐趣。

四、学习目标

　　1认知目标：通过实心球的教学，使学生掌握其动作要领，并能简单描述整个动作。

　　2技能目标：通过教学，使学生初步掌握双手前抛实心球的动作要领、及练习方法。

　　3情感目标：通过教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦，，通过集体的合作，加强班级的凝聚力。同时使学生能过联想实际，使其了解学习该项技能的必要性。

五、教学重难点

　　教学重点：持球动作、出手高度

　　难点：动作的协调用力(腹背与手)

六、教学方法：

　　教法：教师主要采用讲解法、探究法、演示法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

　　学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

七、教学过程

　　(一)、课的开始与准备部分(用时约10分钟左右)

　　本部分的主要目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课前常规、分队并队跑和徒手操。这三部分明确了本节课的学习内容与要求，也能有效活动各个关节，积极热身。

　　(二)、课的基本部分(用时约28分钟左右,分两大块一是双手头上前抛实心球二是游戏)

　　其中双手头上前抛实心球分6个步骤约22分钟

　　(1)假想练习———首先进行安全教育。然后引导同学假如你在一个农场里，你的前面有一只黄鼠狼正要吃一只可怜的小鸡，而你的前面有栅栏挡住了你的去路，然而你脚下有几块块石头，你该怎么办?(引导学生举起石头去砸跑黄鼠狼)

　　(2)自主尝试练习———首先对学生进行安全教育。然后引导同学在生活中如果我们双手举起一个重物，想要把它抛出去我们该怎么抛?怎么抛才能把它抛的更远呢?让学生带着问题去尝试练习。启迪学生的思维，激发学生的学习兴趣。徒手尝试练习3-5遍，这一过程解决难点问题。

　　(3)研讨动作练习

　　教师根据上面的联想练习引出怎么样才能抛的更加准确，能够抛的远一些呢?并提出双手头上前抛实心球这一概念，并作出正确的动作示范，让学生对比刚才的动作指出以前动作的不足之处。(这一过程中解决重点问题)

　　(4)体验练习

　　组织同学进行正确技术动作的练习，是同学能够在练习中获得成功的体验。讲解重难点，提醒学生注意安全。师生同做3-5遍。

　　(5)互帮互助合作探究练习

　　学生分成四组互相评价观摩、互相帮助比较练习，通过练习学生能客观的评价出他人和自己的优缺点找出自己的不足之处并加以改正。练习3-5遍。每组选出2名做示范，师生共同进行点评，加深动作概念进行点评。

　　(6)挑战“黄鼠狼”练习(看谁抛得远，看谁能够打跑黄鼠狼)

　　教师在场地内放一个呼啦圈，把呼啦圈看作是黄鼠狼，让同学们在一定的距离下进行抛投，每人抛三次每一次挪一下呼啦圈(看作是黄鼠狼在逃跑)看谁能够多次击中目标。

　　【二】、游戏(接力跑。6分钟左右。)

　　(1)、组织学生分4小组，并安排见习生。

　　(2)、各小组比赛，统计成绩，教师鼓励成绩优秀的同学，激励成绩不好的同学，把学生的情绪再次推上高潮。

　　(三)、结束部分

　　(1)、放松活动，两人一组在缓慢的音乐中相互抖动手臂、敲打、按拍使紧张的肌肉得到放松。增进同学间友谊，建立良好的人际关系，教师对击败黄鼠狼的同学进行表彰。

　　(2)、课后小结

　　(3)、回收器材

　　(4)、师生再见

八、课堂教学效果预测

　　1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流，既满足了学生求知的欲望又满足了同学娱乐的心情。

　　2、生理状况预测：练习密度在45%--50%左右，平均心率在130--140次/分左右。大概在课的38分钟左右达到。