秋季德育工作计划

工作计划时间：2021-08-31 手机版

秋季德育工作计划精选2篇

　　篇一：秋季德育计划

　　贯彻执行如东县师德师风建设纲要，签订师德承诺书。

　　结合学校工作重点，全员继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展德育渗透教育。加强班主任建设，组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

　　（二）高度重视养成教育

　　深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》和《八礼四仪》的要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养“五个学会”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。继续推进“小先生争章”的活动，让学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　（三）积极开展丰富多彩的德育活动

　　积极实施“小生活教育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　　（四）加强心理健康教育

　　认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，在学科教学和体艺2+1等社团活动中渗透心理健康教育。

　　加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备最求幸福的能力，能善于发现学生成长中的困惑，并及时反馈给学生家长，适时进行情绪梳理和辅导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康教育对学生成长的意义及作用，能用正确的心态面对学生的学业和成长中遇到的问题。

　　（五）抓好学生安全教育

　　大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练，强化学

　　生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；加强教师的导护制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

　　（六）加强“三位一体”合力建设

　　以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。抓好家长学校的`组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与特殊学生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动。

　　五、月份工作安排

　　九月份

　　1、制定德育工作计划、签订师德承诺书。

　　2、新生入学仪式。

　　3、庆祝教师节感恩活动。

　　4、开展“普通话推广周”系列活动。

　　5、各班开展“文明礼仪牵手行”主题演讲、征文比赛。

　　6、各班开展迎中秋特色活动。

　　7、以观看“开学

　　3、秋季趣味体育运动。

　　4、法制安全讲座活动。

　　5、教师“社会主义核心价值观”大讨论。

　　十二月份

　　1、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

　　2、开展“12.5”心理周系列活动。

　　3、结合“12．９＂纪念日，观看优秀影视片，开展爱国主义教育。

　　4、“英语节”系列活动。

　　5、“读书节”系列活动。

　　2015年一月份

　　1、庆祝元旦游艺活动。

　　2、2015“我的兵小我的梦 ”美丽畅想金点子征集活动。

　　3、总结2014年秋季德育工作，制定2015年春季工作思路。

　　篇二：秋季德育计

　　领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道的开拓和德育计划的实施。树立人人都是德育工作者，学校处处皆育人的思想，提高全员育人的意识。

　　2、加强班主任队伍建设，提高育人水平。在全员育人的基础上，重点抓好班主任队伍建设。坚持每周一次的班主任例会，学习先进理论，交流成功经验，通报上周情况，布置下周任务。

　　（二）优化德育教育内容

　　1、深化民族精神教育

　　民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们必须把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作重要内容来抓。要继续坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。要结合重大节日、纪念日开展主题教育活动，如结合三八节，母亲节开展感恩教育活动，结合清明节，开展革命传统教育等。

　　2、强化行为规范教育

　　继续组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《礼仪规范》等，领会要求，平时指导训练，少先队加强监督、检查、评比，提高学生自我教育、自我管理的能力，将各项常规工作抓细抓实，使学生生动活泼、和谐发展。开展“文明行为从我做起”宣传标语征集和版面设计活动，让学生在活动中进行自我教育、自我管理。开展“文明礼仪之星”评比活动激励学生争做讲文明懂礼貌的好学生。

　　3、加强知恩感恩教育，让学生学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，感恩生活、感恩父母、感恩老师、感恩一切给予自己帮助的人、感恩大自然，通过感恩教育促进互相信任、宽容、理解和尊重。

　　4、加强法制教育、安全教育、心理健康教育等活动

　　聘请校外法制副校长来校举办各种讲座，对学生开展法制教育、交通安全教育、心理健康教育等。丰富学生的道德体验，在体验中提高道德认识，养成健康、文明、卫生的生活习惯。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。

　　5、开展校园文化活动

　　围绕学生素质发展多组织“走出去、请进来”的活动和“聆听窗外声音”活动。本学期还要着重组织好学生开展运动会及各项活动，在丰富多彩的主题活动中培养学生的创新意识和实践能力，丰富学生的课余生活，塑造学校的优秀文化。

　　（三）健全德育管理制度

　　不断完善学校德育工作的规章制度。一是健全德育工作管理制度。二是健全德育工作的调研、评估制度。学校对教师教育教学的评比要加大德育评估的权重，保证“教书育人”落到实处。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。三是健全德育工作的激励制度。包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，学生规范督促检查评比制度，优秀学生、德育明星、优秀队员、优秀学生干部等的评选奖励制度，后进生教育转化管理制度，学生奖惩制度，学生好人好事登记表扬制度等。从而使我校德育管理系统卓有成效地运转，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

　　（四）拓宽德育教育渠道

　　要注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，发挥社区德育的育人功能和家长委员会的作用，开展形式多样的实践体验活动，构建学校、家庭、社会横向贯通的德育网络，形成全员、全程、全方位育人的格局。

　　1．家访活动

　　班主任、任课教师要积极主动联系家长，例：要积极主动利用每周五家长来校接孩子的机会加强与家长进行交流沟通，反映孩子在校表现，主动接受家长们的各类咨询，走访学生家庭，进行家访活动。

　　2．家长学校

　　家庭是步入社会的起点，是学生生活的又一领域，孩子童年时在家庭受到的教育、影响甚于学校教育的影响。学校要进一步办好家长学校，积极创建学习型家庭，重视引导家长一起来关心孩子的品德发展，不断提高家长的家庭教育水平。

　　3．德育基地活动

　　要敞开校门，架通学校与社会的桥梁，引入社区教育资源，使德育不再空洞说教。组织学生到德育实践基地——红宫、红场参观访问活动，引导学生走向社会。

　　四、道德教育内容序列与层次

　　1、礼仪教育：学校礼仪——家庭礼仪——社会礼仪

　　2、爱心、感恩教育：

　　爱自己——爱他人——爱学校——爱家乡——爱祖国　