聋校社会常识工作计划

工作计划时间：2021-08-31 手机版

　　关于聋校社会常识工作计划

　　篇一：

　　一、学生基本情况

　　初入学的学生中大多都是原我校的学前班的学生，大多都有了一些在学校学习生活的适应能力，对于学校的每一项规章制度也都有了一些初步的了解。但是，学生还小，还需要老师的引导教育。本学期我将继续保持内容要近一点、小一点、实一点的宗旨，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。主要目的是帮助这些小学生初步的养成良好的学习习惯，这将是今后教学工作中一项重要任务。

　　二、常规教育方面

　　这是一群聪明、活泼好动更可以说是一群调皮的孩子。为了使学生能够更加适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此,我决定从以下几点入手:

　　1充分利用班队会及晨会的时间继续学习常规,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2每星期对学生进行德育教育.每大周举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理，同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外，还要进一步规范学生的行为习惯，规范学生的书、写、读的姿势。

　　三、班级纪律方面

　　一个班级,要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我打算从以下几点入手:

　　1、课堂纪律

　　首先考虑学生的特点制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.针对学生的年龄特点，我校主要倡导师生共同参与的方式,有班主任自主选择适合的"跳绳,做游戏,拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

　　四、卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，手指甲干净，常洗头洗澡。

　　2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学，进行奖励。

　　五、班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.我们班的学生人数少，这学期我将职位、任务分配到每一位学生，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，同时，这样也可以提高学生的积极性，更好的团结班级，爱护班级。

　　六、多与家长沟通，形成家校联合教育

　　家长是孩子的第一任老师，家校常联系有助于家长了解学生的在校表现、教师把握学生在家的情况，形成有效地双向监督，有助于孩子的成长。同时，教师也可以帮助那些不知道该怎样教育残疾孩子的家长获得有关的知识，以期学生在最适发展期得到明显的进步。

　　七、班主任工作行事历

　　第一周时间工作内容新生报到

　　常规教育、安全教育

　　出第一黑板报 8.31------9.14

　　第二周 9.21----9.30 常规教育

　　安全教育

　　礼貌教育

　　秋季运动会

　　第三周

　　第四周 10.7---10.22 10.28----11.12 开展互帮互助教育礼貌教育常规教育

　　期中考试、质量分析

　　第五周

　　第六周

　　第七周 11.18-----12.3 12.9----12.25 1.2----1.15 常规教育、安全教育安全教育、常规教育期末考试质量分析

　　寒假安全教育：

　　一、教学目的要求：

　　学习23个声母，35个韵母的发音部位及方法，能较正确地掌握声母、韵母的发音和口形，并能默写声、韵母，能准确地认读16个整体认读音节。

　　学会用两拼法拼读音节，对有听力的学生要求会用韵母带调拼读音节，会拼读（或）直呼教材中出现的200多个常用音节，做到口形基本正确。

　　能正确地打出汉语拼音字母指式。能正确清晰地打出音节指语，姿势正确，能看懂学过的手指语。

　　会写拼音字母，做到笔顺、格式正确，能正确地抄写音节，仿写声调。

　　学会85个生字，能借助拼音较正确地读出词语，打出指语，能正确地理解字词的意思，大部分能默写，能正确地认读词的口形，能仿照田字格中的生字和笔顺分解书写生字，姿势正确，执笔方法正确。

　　二、教学重点：

　　学习汉语拼音最基本的内容，要求掌握声母和韵母的发音，形体，指式及拼音方法，逐步达到直呼音节。

　　完成识字的任务，要求掌握生字的笔画，笔顺，读音字形和字义，培养学生借助拼音识记生字的能力。

　　三、教学难点：

　　1、汉语拼音的读音和音节的拼读。

　　2、生字的音、形、义及笔顺。

　　3、句子的理解及改写。

　　四、进度计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻党和国家的教育方针，密切联系学校的工作和学生的思想，抓好班级管理工作，提高学生的道德素质，努力构造和谐融洽的班级环境，建设良好的班风与学风。

　　转眼间，已经一年了，在这一年里我学到了很多，现在的我不再似刚毕业时那样的迷茫了。虽然，一年的时间不能够积累很多的经验，但是从中我学到了很多以前在学校学不到的知识，而这些知识将有助于我更好的组织教学、管理班级，争取更好的做好班主任工作。在过去的一年里，我和学生们相处融洽，对现在的一年级学生多多少少有点了解。本学期我打算从以下几个方面着手：

　　二、激发学生的学习兴趣

　　现在的一年级，有大部分学生是留级生，对于以前的教学方法、学习内容虽然没有掌握，但是也多少有点了解了，这样，学生可能对重复的学习内容不太热衷了，所以，在学期开始阶段，激发学生的学习兴趣显得非常的`重要。

　　三、强调常规纪律

　　经过一个暑假，好多学生可能已经淡忘了学校的各项常规，特别是一年的学生，因为年龄小，需要老师时刻的叮嘱，才能帮助他们更好的适应学校的生活。所以，引导学生继续了解在校的纪律、安全，可以帮助学生尽快的从暑期懒散的生活状态回归到学校的学习生活中来，帮助他们更好的学习。

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同商定班级纪律,并制定相奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生更好的实施。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,又潜藏着各种安全问题，我将针对学生的残

　　篇二：

　　一、教材分析

　　四年级本学期沿用全日制聋校实验教材第七册第三章除数是两位数的除法开始，本学期计划完成第七册3至6章和第八册的全部内容。本学期两本教材教学重点为乘除法的运算、运用和简单几何面积的计算。二、学生基本情况分析 1、学习习惯和兴趣：

　　四年级共有13人，智力障碍2人，本学期新转入新生2人。总体说来良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。 2、基础知识和基本技能：

　　（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

　　（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

　　二、教学目标：

　　1、使学生掌握多位数乘、除的计算法则，比较熟练地进行四则的笔算和简单的口算。

　　2、使学生能运用整数四则运算的定律进行混合运算的简便运算，进一步提高乘除法口算、笔算的熟练程度。

　　3、使学生初步掌握加减乘除混合运算顺序，能够正确计算一般的三、四步式题。

　　4、使学生理解两步应用题的数量关系，能列综合算式进行解答。 5、使学生掌握长方形、正方形的认识和周长的计算。

　　5、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。三、教学方法与措施：

　　针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施： .

　　1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

　　2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

　　3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。