一、指导思想:
认真学习《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》和《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划》等文件精神,坚持以中青年骨干教师管理手册为指导,理论联系实际,努力提高自身师德修养、专业素养和教科研水平,在校内发挥骨干带头作用。
二、研修时间:
20XX年3月—2009年3月
三、具体措施
1、以读促思,加强理论学习,更新教育理念。
①每天保证有30分钟左右的读书时间,每2周去一次图书馆,阅读一定量的教育教学期刊,坚持做读书笔记。
②响应学习小组的号召,每学期精读一本好书。本学期精读《名作细读》,读后写一篇读后感,并注重与组内教师的交流。
2、勤学好问,潜心投身研训,虔心向其他老师求教。
珍惜学校为我们青年教师创造的学习机会,排除万难,积极主动地向骨干教师学习,学习他们的教学思想、人格魅力、教学特长,取长补短,不断内化,在其引领下谋求进一步的发展。
3、教学相长,认真带教,共同成长。
作为学校教研组长,承担着培养青年教师的艰巨任务。我会主动承担职责,有计划、有目的、有步骤地落实青年教师带教工作,充分发挥传、帮、带作用,为学校教师队伍建设做出贡献。
4、立足课堂,务实创新,进行深入的`课堂教学研究,积极参加语文讲堂教学评比活动。认真上好每堂课,主动进行示范课或研讨课教学,通过教学实践来提高自己的教学能力,努力探索形成自己的教学风格。
以上是本人一年中的自我研修计划,希望自己能够抓住这次骨干教师培训的契机,在组内同仁的帮助下,在导师的指导下,通过自己的努力,顺利有效地完成培训。
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