一、指导思想
回顾上学期,我们以区教研主题“《指南》背景下幼儿园教学活动设计与实施策略”为指引,结合本园特色积极有效地开展了“《指南》背景下社会领域教学活动设计与实施策略”的园本教研,大、中、小各年级分层进行了专题研究,促使教师社会教学活动设计与实施的能力获得了不同程度的提高。在课题研究方面,我园的三个区级微型课题组,认真梳理了课题实施三年以来的研究成果,完成研究报告,做好课题的结题工作。同时,我们酝酿了新的课题研究方向,结合我园的园本特色、依托多年来的课题研究成果,我们确立了新课题,做了大量的准备工作,精心设计课题的方案,申报了XX市叶圣陶教育思想研究规划课题《有效构建幼儿规则意识的实践研究》。
本学期,我们紧紧围绕区幼教工作意见、园务工作计划,继续深入学习、领会《3~6岁儿童学习与发展指南》,在上学期实施的“《指南》背景下社会领域教学活动设计与实施策略”的研究基础上进一步开展“《指南》引领下社会领域集体教学活动的实践与研究”园本教研,同时重视区域活动的组织和观察记录,优化幼儿园一日活动,并与课题整合相融求效益,着力实施《有效构建幼儿规则意识的实践研究》课题研究,促使我园教育教学工作特色化发展,促进教师教科研能力全面提升,努力开创教育教学工作新局面。
二、工作目标
1、践行《指南》精神,提升教师社会领域的集体教学水平。
2、加强园本培训,提升教师整体素质。
3、着力课题研究,助推教师专业发展。
三、工作重点及措施
1、加强园本培训,提升教师整体素质。
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