活动背景：
此次期中开课活动，同年级组的教师进行了同课异构活动，对歌唱活动进行了一次全面的分析，并且尝试开展了合唱教学，在摸索中进行了学习。此次活动中，每位老师都能够认真准备，精心制作教具，运用各种教学策略，老教师起好了模范带头作用，年轻教师有自己独特的设计思路，大家各显神通，总体效果还是不错的，但是其中也存在一些问题，比如歌曲的感情处理，合唱的教学策略等，为了让老师们更深入地掌握歌唱教学的多种教学策略，更好地开展日常歌唱教学活动，我们决定将期中开课活动进行一次延伸，结合本学期的教研重点——歌唱教学，开展一次团队合作模式的竞赛活动，并以此提高年级组成员间的团队合作能力及默契。
1．在研磨中总结歌唱教学的教学策略，为今后的歌唱教学奠定基础。
3．在评课活动中尝试大胆地表达自己的想法及建议，提高发言积极性及评课能力。
后期目标：
2．敢于进行歌唱教学模式的创新，尝试开展多种形式的歌唱教学活动。
1．小班歌曲：小老鼠和大懒猫
3．大班歌曲：两只小鸟
5．评委：
团队教师
小班组
中班组
大班组
7．指导教师职责：
8．参赛教师职责：
9．团队成员职责：
（2）制作教具 （1人）
所有资料在活动结束后上交！
中班：9:00——9:25
小班：10：05——10:20
地点：多功能厅
注：一等奖、二等奖、三等奖各一个团队
本文来源：https://www.010zaixian.com/shiyongwen/cehuashu/779500.htm