学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度(8篇)

　　在我们平凡的日常里，制度使用的频率越来越高，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。什么样的制度才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的学校教学常规管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校教学常规管理制度1

　　教师素质

　　1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。

　　2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。

　　3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。

　　4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。

　　5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。

教师教学行为

　　1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。

　　2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。

　　3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。

　　4、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。

　　5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视对学生的鼓励与肯定。

学生学习方式

　　1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。

　　2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。

　　3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。

　　4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。

　　5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。

教学过程

　　1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。

　　2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。

　　3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。

　　4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。

教学效果

　　1、学生基础知识掌握较好，基本技能得到培养和锻炼。

　　2、学生在经历学习的过程中掌握了一定的学习方法。

　　3、各层次的学生得到不同程度的发展。

　　4、“三维”目标能有机整合。(教学中蕴涵对学生情感、态度和价值观的教育)

学校教学常规管理制度2

　　一、计划的制定

　　学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。

　　1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。

　　2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。

二、备课

　　1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。

　　2、备课内容必须与上课内容符合(以学生班务日志记录为准)，否则视为无效。

　　3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等.

三、上课

　　1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况;上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。

　　2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。

　　3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

　　4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。

　　5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

　　6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

四、作业布置与批改

　　作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。

　　(一)初中

　　1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：

　　⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次;物理、化学不少于50次;政治、历史不少于40次;地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。

　　⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。

　　2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期

　　3、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。

　　(二)高中

　　数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/2以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3，政治、礼仪、健康每期布置及批改2个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业，语文教师每月应布置及批改两次作文。

五、考试、阅卷

　　1、各任课教师应严格按照教务处、年级组通知的具体时间提前准备试卷。

　　2、按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册(一式二份，其中一份交教务处保存)。

　　3、毕业班月考3天后,必须将成绩交到班主任处。

　　4、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。

　　5、对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放该次监考、阅卷津贴。

　　6、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。

六、常规检查

　　1、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。

　　2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。定期由教务处负责，不定期由行政会成员检查。

　　3、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。

七、处理意见

　　1、不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效50元。

　　2、备课质量不符合要求的视为无效备课;备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。

　　3、作业批改量没达到规定标准的，每差一次扣教学绩效5元。