读《火鞋与风鞋》有感

读《火鞋与风鞋》有感

读《火鞋与风鞋》有感1

　　前几天，我读了一本趣味十足的书——《火鞋与风鞋》。瞧，光是这题目就让人浮想连翩：这火鞋与风鞋是谁呢？谁为什么会起这样的名字“火鞋”、“风鞋”？一想到这里，我就迫不及待得想翻开书来阅读。

　　这本书主要讲了：主人公小迪姆认为自己是个最不幸的孩子。可在他七岁生日的时候，他得到了一份特殊的礼物：穿上新鞋，背上背包，跟着父亲走进大山……这让他慢慢有了自信。

　　读完这本书后，我豁然开朗，因为我曾经也有和小迪姆一样的遭遇和烦恼。在学校里，我那些讨厌的同学们结合我的名字，给我取了许许多多的绰号，五花八门，应有尽有，这个叫起来，那个叫起来，各种各样的绰号便在我耳边回旋，弄得我晕头转向，只好愤怒地向四周回敬。而小迪姆不也是这样的吗？他因为矮、因为胖，因这家境不好，被同学们嘲笑。可他受到了一个故事的启发，一次旅行的放松，换了更好的心态对待同学们的冷嘲热讽，慢慢地融入了群体之中。而我也一样，现在我终于明白，其实绰号都是别人善意的嘲笑，特殊的独一无二的昵称，也许他们这样做只是为了图个开心，并非对你有恶意。以前都是我太在乎这些绰号了，我相信这学期我一定能与更多的同学交上朋友。

　　《火鞋与风鞋》，这是一本贴近生活的书，人人都能从中找到自己的影子，人人都能从中受到启发。而它，留给我们的更是无穷的回味。

读《火鞋与风鞋》有感2

　　“今天跳蚤市场”！爸爸这一声大吼把我这个小书迷从闷闷不乐中惊醒，我连水都没带，拿上零用钱飞奔到黄山区跳蚤市场处。我东奔西走，南瞧北看，随便拿了一本书，不管三七二十一，掏了钱就看，只见“火鞋与风鞋”这五个醒目的大字映入眼帘。

　　说时迟，那时快：转眼间，“火鞋与风鞋是两个人吗”？“火鞋与风鞋是谁做的？谁穿的？”“火鞋与风鞋是有魔法的鞋吗？”……这些问题就在我的肚子里生根发芽了，我怀着好奇心一页页翻了起来，小迪姆认为自己是个最不幸的孩子：全班数他最胖，全班数他最矮，爸爸是个鞋匠，家境窘迫。可就在他七岁的时候，他得到了一份特殊的生日礼物，穿上新鞋，背上行囊跟着父亲走进大山……这让他慢慢有了自信。

　　看完了这本书，我心里很不平静，我虽然不胖，但内心很不自信，像“今天这篇赋我能背出来吗？”“这个暑假我能不能完成作业？”“期末考试的分数好不好？”这些问题经常在我的脑里萌发。我发誓一定做个自信的好孩子。

　　这本书的作者：乌尔苏娜·韦尔虽然知名度不高，但他写的这本《火鞋与风鞋》将让我快乐一下自信一生。

读《火鞋与风鞋》有感3

　　今天我读了一本书，名叫《风鞋与火鞋》，这本书特别的好看，这本书的内容是这样的：

　　在一个城市里有一户人家，他们有一个小男孩叫做：小迪姆，可他是学校里做不幸的小学生，全班属他最胖；而且全校数他最矮，小迪姆的爸爸是一名鞋匠，他的家境时分窘平迫。可是小迪姆就在满七岁的时候，他得到了一份十分特殊的礼物：是一双红色的新鞋子，小迪姆穿上新鞋子，背上背包跟着父亲走进了大山，就在这里面，小迪姆最终还是慢慢的找回了自信与信心。

　　在这里我明白了，无论别人对自己有什么看法都要坚强的面对，而不是退缩！

读《火鞋与风鞋》有感4

　　火鞋与风鞋这本书写了主人公迪姆是个很不幸的孩子。因为他在全班最胖，再全校最矮；爸爸是个鞋匠，挣钱不多。因此迪姆想自个儿挣点钱。大清早，他时常到学校门前的大市场干活挣钱。迪姆把挣来的钱买成了一块巧克力，一包雪茄烟和一根棒棒糖。迪姆把巧克力送给妈妈，把雪茄烟送给爸爸，而棒棒糖归自己享用。

　　在迪姆七岁生日的时侯，得到了一份特殊的生日礼物：穿上新鞋，背上背囊，跟着父亲走进了大山。遇到了许多难忘的事情……

　　我的读后感是：不管什么生日礼物都是最宝贵的。

读《火鞋与风鞋》有感5

　　寒假里的一个午后，看到沙发上有一本书，书名叫《风鞋与火鞋》，是儿子还未读完的一本儿童读物。我随手拿过来读了读，不知不觉竟然为它放弃了往日午休的习惯，一口气看完了这本书。过后，久久回味颇有感想。

　　这本书是德国作家乌尔苏娜.韦尔夫尔所着，以父子两人四个礼拜的漫游生活为主线，串连了一个个优美的故事，给人以心智的启迪和艺术的享受。

　　故事里面的小迪姆认为自己是个最不幸的孩子，全班属他最胖，全校属他最矮，生活在社会最底层，爸爸是鞋匠，家境窘迫，居住地相当于地下室。但他的家庭并没有因为贫困简陋而没有笑声。在他七岁生日的时候，他得到了爸爸送给他的特殊礼物：爸爸亲手缝制的鞋子——火鞋，他穿上新鞋，爸爸也穿上另外一双鞋——风鞋，两人背上包囊，一起走进了大山开始了漫游的旅程。父亲一路上用乐观积极的态度引导他，并讲述了《老鱼》《星星兔》《伤心的小黑羊》《猪尾巴上的蝴蝶结》《长鼻婆娘》等妙不可言的故事。

　　迪姆因个矮体胖而对自己产生厌恶情绪时，跟父亲说不想再当迪姆，父亲轻松幽默风趣的给他取了一连串的稀奇古怪的名字，“世界上所有的孩子中最让我称心满意的一个”，以浓浓的父子亲情，巧妙的排解他心中的困惑消除沮丧情绪。《星星兔》的故事让迪姆战胜黑暗与孤独，勇敢而不再胆怯；《伤心的小黑羊》让他知道世界上每个人都是独特的，无所谓外表的美丑，每个生命都是独特的唯一；在迪姆负气故意淌水洼打湿鞋子时，父亲用《长鼻婆娘》的故事让他远离生气，重新快乐起来；过溪流走桥梁时，那个“乌鸦黑心肠的老爸”通过《老鱼》的故事，教育了他怎么独自面对困难战胜胆怯。《猪尾巴上的蝴蝶结》让他知道在困难面前，凡事要从好的方面想，好运跟着好心情，好心态使迪姆受到教育与启迪，逐渐变得自信起来，他不再把自己个矮体胖看成一种不幸。父亲的爱是一首首动听的故事，串联在迪姆人生的道路上；是秋日里一串串硕果，指引着迪姆走向成功。

　　因此我在想，我们的教育存在什么样的纰漏？管教孩子的方法大多采取打骂训斥这种直接的方法，单单忽略了爱的教育，爱的力量。我们世世代代相传下来的教子经是：“打是亲骂是爱，不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”、“树不修不成料，儿不打不成才”、“舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良马”，须不知父母的手，应该是充满关爱与温暖的，而不是让孩子感到陌生与恐惧。

　　我们的教育，很多是通过说、教、训、斥来管理孩子日常生活学习，缺乏的是理解、信任、真心的关注与支持。而这本书中的父亲则通过技巧、实践、赏识、激励来引导孩子，使孩子独立、自信、坚强、勇敢、乐观、积极。可以说迪姆拥有和父亲漫游的历程是幸福的，因为更多的现代父母把大量的时间与精力消耗在自我娱乐方面，单单没有太多时间给予孩子，陪伴他们一起成长。所以，这种幸福是我们现代孩童们所奢望的，遥不可及的。真正是遥不可及吗？其实也不是，每天抽出十分钟与孩子真心相处，彼此真诚的沟通，我想书中的“听父亲讲故事也是幸福的”这种幸福我们时时刻刻都可以带给孩子们。