体育教学反思
跳短绳作为传统的课堂教学内容，它对发展学生的协调性及锻炼学生的耐力有不可忽视的作用。同时跳短绳还可以发展学生的弹跳力，促进同伴间密切协作精神。新课程要求我们的体育课能让学生的身心都得到锻炼，个性得到张扬，因此要让课活起来，我作了以下尝试：
一、通过多种形式教学，使身体机能得到全面锻炼
1、采取不同形式，让学生掌握跳短绳方法
教学中，采用个体与群体、分散与集中相结合的练习形式，为他们创造更多的相互交流展示的平台。教学气氛轻松和谐，在玩中学、学中教、寓教于乐。
2、通过多种形式训练，巩固跳短绳技能
在学生自由练习的基础上，增加练习中的竞赛成分，可以跟自己比、别人比、团队比等不同的形式，让学生体验到成功的乐趣。
3、通过学生自己创编跳短绳花样，超越教材，培养学生创新能力。
在教学中，为了增加跳短绳形式的多样性，培养学生创新能力，我设计了让学生自己创编跳短绳花样。如跑跳、反跳、交叉跳、加动作跳、带人跳、多人合作跳等等。丰富多彩的形式是吸引学生练习的关键，这样既进行了各种创新的练习过程，又使学生的.身体各部分都得到较好的锻炼。
二、设计丰富多彩的活动内容，培养学生的优良思想品德和良好情趣
1、设计《快找同伴》游戏
利用学生喜闻乐见的游戏《快找同伴》作为热身，这样既集中了学生的注意力，又使学生产生强烈的兴趣，也为后面进一步的自主探究活动创造了有利条件，为同伴间的配合增加了默契感，同时也使身体机能从静止状态逐步过渡到运动状态。
2、伴随乐曲做绳操
在做完游戏后，随着优美、欢快的乐曲利用绳子做绳操，改变了以往枯燥无味、单一的徒手操教学，从而更好地达到了活动关节的目的，为新授打下良好基础。
3、设计《奔向奥运》游戏
在新知识教学完后，我设计了游戏《奔向奥运》，让学生分小组接力跳绳，充分发挥学生想象力、创造力，利用手中的绳子通过小组合作共同组成奥运标志“五环”，使课堂气氛达到最佳效果。
本节课体现了新课程标准精神与思想，尤其是一物多用，一绳贯全课，力求达到“融情”、“审美”、“育能”、“创新”的教学目标。但是，在实际教学中，还有很多不尽人意的地方。例如：由于对学生了解不够，按照课前教学预设没有达到理想的生成效果，有的语言评价太少、不及时，起不到点睛的作用。
在今后的教学中，我一定要加强自身的业务学习，改进教学方法，不断充实自己，完善自己，使自己的教学水平有更大提高。
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