学校的教学工作计划

学校的教学工作计划模板7篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份工作计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家整理的学校的教学工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校的教学工作计划 篇1

　　一， 学情分析

　　本班总共有19位学生，男生9人，女生10人，学生对学习有兴趣，勤于学习，但有些学生基础差，有待于教师的指导和培养。

　　二， 教材分析

　　六年级语文第十一册教材具有小学高段年级的特点。体现了字、词、句、段、篇训练，重于基础知识的训练，教材由浅入深的过渡，全册28课，8个基础训练，生字120个，要求注意掌握。

　　三， 本册教学目标

　　通过学习本册不仅培养学生的阅读能力，而且培养学生的表达能力和理解能力，能用普通话朗读课文，让学生掌握课文和理解课文的内容个，可以提高学生对字、词、句、段、篇的训练。

　　四， 教学措施

　　应抓牢抓实基础教学，倡导新的教学模式,体现趣味性，理解性，注重学生的自主学习，加强对学生的读写训练，紧扣教材，抓住课堂教学。

　　五， 教学进度安排

　　1-2周《山中访友》《山雨》等

　　3-4周《詹天佑》《中华少年》等

　　5-6周《穷人》《唯一的听众》等

　　7-8周《只有一个地球》等

　　9-10周《少年闰土》《一面》等

　　11周《综合性学习》

　　12-14周《老人与海鸥》等

　　15-17周《伯牙绝弦》《月光曲》等

学校的教学工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　以中心校工作要求为指向，改革课堂教学模式，追求高效课堂，成就学生学习的主体地位，抓牢校本校验，提高教师专业素质，提升第二阶梯年级教学成绩。

　　二、工作重点

　　1.优化学校的育人环境。

　　2.改革传统的课堂模式。

　　3.扎扎实实开展教研工作，促进落后班级成绩提升。

　　4.积极参与经典诵读活动，全力打造阅读文化。

　　三、工作措施

　　第一、完善学校的育人环境，创建和谐校园

　　（一）优化学校育人环境

　　学校的物质文化环境是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。继续优化学校育人环境，努力做到让每一块墙壁会说话，每一个角落能育人，从而形成浓浓的育人氛围。

　　（二）建设办公室文化

　　办公室是教师学习、研究、生活的场所，也是学生教师联系、共同成长的场所之一。因此，各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原则，优化设计，合理布置。同时做到上班不串岗闲谈，不做与办公无关的事情；对待学生与家长语气和蔼、态度谦恭；同事之间团结协作。

　　（三）打造班级文化

　　教室布置是班级文化环境建设不可缺少的重要环节。因此，我们要打造一种优美、高雅、富有教育性的班级环境文化。

　　第二、优化教学的每个环节，构筑健康高效的课堂文化

　　（一）提高备课质量，以检查促落实：确保常态下的教学工作到位：

　　1.查阅教师的备课采用不定期抽查的方式；

　　2.采用先听课再查阅教师备课笔记的方式进行查阅，看教师是否按照备课进行上课，看教师的备课是否真的为上课服务；

　　3.查阅教师的备课后及时反馈，及时把查阅教师的备课情况在学习的时候进行评析和反馈。

　　（二）打造高效课堂，落实领导听课制度：全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。无论采取何种有效的方法手段，我们都必须牢记每节课教师的讲授时间不超过二十五分钟，确保每节课每个学生都能全身心投入。

　　（三）优化作业布置，减轻学生负担：精心布置每作业，做到“减负提质”。

　　（四）重视教学反思，开展交流活动：坚持每课一反思，推进课堂改革，使每位教师逐渐转变教学观念和教学行为。

　　（五）坚持业务学习。对于教师来说，学习也是一种责任。倡导教师利用双休日或晚上学习研修，我们期待教师不断地丰富自己的文化知识，使自己与最前沿的教育理念进行对接。

　　（六）组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进行的“家常小研讨”，要求每一位老师都要做一回主人开展“请客”活动。重点帮扶一、四、五年级。

　　第三、开展经典诵读活动，做到每个班级日有所诵，让阅读成为生活方式。

学校的教学工作计划 篇3

　　一、指导思想：

　　认真贯彻：突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、提供满意服务、的治学理念，认真落实：常规抓好、细节做实、过程把牢、的工作方针。以学生、教师和学校的发展为根本，以课堂常规教学管理为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素质教育，全面提高教育教学水平。

二、工作思路：

　　为巩固、扩大课堂教学质量活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

三、主要工作：

　　本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

　　1、抓好常规教学的管理

　　⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

　　⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、兴趣小组等明确要求，认真检查、指导，教务处设专人检查，记录。

　　⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

　　2、加强教学指导及教学考核

　　⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。教学点要加强单元测试情况，单元测试卷要附在教案上。

　　⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况;课堂教学登记情况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。

　　⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。①认真学习，②研究相关的新课改信息，③每两周一次教研组集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于15节，学校检查听课记录并纳入考核。⑤骨干教师上示范课，新进教师、应届毕业生上汇报课，刚参加工作的青年教师进行教学技能和基本功相互交流学习。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加有关竞赛。以此来提高教师业务能力和水平。

　　⑷、深入听课、加强指导，结合学生测评、学生座谈会、汇总课堂教学情况;定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供考核用。

　　⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

　　⑹、教学点每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风，月考成绩与教师考核挂钩。

　　⑺、听近三年来的教师上课，每教研组选出教师上公开课，课后进行评课，记录保存。

　　⑻、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导。

　　⑼、各年级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。

　　⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素质。

　　3、加强高二实训操作和备考工作

　　（1）、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二教师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一学生组建两个学院大专班级。

　　（2）、高二职业班以及教学点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确学生的重点培养，提高冲击高质量的学生基数。以确保完成高质量的学生送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，确保质量提升。

　　4、加强学生的综合素质培养

　　（1）、联合政教处、团委开展专业竞赛或兴趣小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣传，给学生树立各专业学习榜样。

　　（2）、提倡各班由专业教师组织各专业兴趣小组，开展丰富的课外兴趣小组活动。

　　5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试

　　把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。

　　6、完成教学实验、实训任务

　　保管好实验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位教师熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。

　　7、开展群众性教研工作

　　⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。

　　以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课件，全组参加，达到互相切磋，互相交流，取长补短，共同提高的目的。

　　⑵积极组织开展同课异构、评讲评学，号召全体教师撰写论文。

　　⑶、组织教师参加上级部门组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目标的教学交流活动开展。