教学计划

教学计划七篇

　　每一天的时间都非常珍贵，我们又将迎来新的教学工作，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编帮大家整理的教学计划7篇，希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

　　教学目标：

　　一、学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。

　　二、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。

　　三、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。

　　教学方法：

　　以学生自读为主，教师适当点拨。

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、简介作者（略见教参）

　　二、文体介绍

　　本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的，条分缕析，眉目清晰，纲举目张。

　　三、学生自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。(结合文本研习3)

　　一、（1－2）交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。

　　二、（3－10）这一计划的意义（六个方面）

　　三、（11－18）谈这一计划对人类社会生活的影响。

　　总分结构，条理清楚，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更容易把握文章内容。

　　四、学生再读课文，找出本文运用了哪些说明方法，结合具体内容分析其作用。

　　下定义：“人类基因组计划……重大工程。”

　　列数字：“人类基因组计划……技术人员参加。”

　　举例子：“这些细微差异……极为少见。”

　　这些方法的使用都使得说明更清楚、通俗。

　　五、体会本文语言通俗的特点。提问：本文语言通俗性表现在哪里？

　　明：除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。

　六、小结课文。

　　七、布置作业：

　　1、 完成《评估》上的作业；

　　2、 思考“积累与运用”第3题；

　　3、 预习《南州六月荔枝丹》。

教学计划 篇2

　　一、教材分析：

　　本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。

　　本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生能够：

　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　　2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

　　3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

　　4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　　5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　　6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　　7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

　　8、乐于参与各种演唱活动。

　　9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　　11、乐于参与各种演奏活动。

　　12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

　　13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

　　14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

　　15、能够识读简单乐谱。

三、提高教学质量措施:

　　1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。

　　2、不断提高科学文化和教育理论水平。

　　3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。

　　4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。

　　5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

　　6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。

四、学生情况分析

　　三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

　　各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

　　音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

教学计划 篇3

　　一、教学目标

　　1、 知道社区是人们共同生活的家园，能了解自己社区的特点及发展变化，正确使用社区的各种公用设施。

　　2、 懂得与邻里要和睦相处，知道一些社会公益活动，对弱势人群有同情心和爱心，并愿意尽力帮助他们。

　　3、 知道在社会生活中离不开各行各业的人们，培养尊重普通劳动者的情感。

　　4、 学会如何合理消费，养成合理、文明消费的习惯。

二、教学重点

　　1、 对社区的认识，激发对社区的.喜爱之情。

　　2、 对爱心的理解，怎样处理好邻里关系。

　　3、 明白劳动者的辛苦，能设身处地为他人着想。

　　4、 怎样合理消费。

三、教学难点

　　如何根据学生已有的生活实际，创造性使用教材，特别是资源的开发与利用；培养学生热爱生活以及多姿多彩的文明成就的感情。

　　1、教师要充分把握的目标。领悟课程所蕴含的课标精神。

　　2、以教材为范例、话题。创造性地使用好教材，整合教材，开发教材。特别是资源的开发和利用

　　3、充分组织学生课前调查。如通过上网查找资料，培养学生收集资料、整理资料的能力，让学生了解自己的家乡，观察周围不同行业的劳动者等等，培养他们的合作和创新的能力。

　　4、结合班队活动，展示学生作品。

　　5、由近及远、由点及面，逐步扩展儿童的生活空间视野；回归生活，积极利用孩子已有的生活经验，让孩子学会对生活中的人和事充满感激。

四、教学措施

　　6、充分组织学生活动，提高活动实效性。

五、课时安排

　　1我生活的社区 4课时

　　2身边的朋友 2课时

　　3不一样的社区 2课时

　　4远亲不如近邻 3课时

　　5心里想着他们 3课时

　　6都有一份爱 4课时

　　7生活中不能没有他们4课时

　　8行行出状元 2课时

　　9让我说声谢谢你 2课时

　　10到哪儿去买 3课时

　　11购物小窍门 3课时

　　12不当家不知柴火米贵 2课时

　　期末复习考试 5课时