学期教学计划

关于学期教学计划汇编6篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的学期教学计划6篇，欢迎大家分享。

学期教学计划 篇1

　　一、教学目的

　　1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学计划。

　　2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

二、教学任务

　　1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。

　　2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

　　3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

　　4、掌握电化学的基本原理。

三、教学措施

　　1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况

　　2、多做学生工作，要经常找学生谈心。

　　3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣，教学工作计划《高二上学期化学教学计划》。

　　4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。

　　5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。

　　6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。考试时间第一次阶段性考试10月4日(第六周)期中考试11月4日(第十周)第二次阶段性考试12月4日(第十四周)第三次阶段性考试1月2日(第十八周)期未考试2月4日(第二十三周)

五、教学进度章节课时周次

第一章

　　第一节化学反应与能量变化第1至2周

　　第二节燃烧热能源

　　第三节化学反应热的计算3单元复习

第二章

　　第一节化学反应速率3至8周

　　第二节影响化学反应速率的因素

　　第三节化学平衡

　　第四节化学反应进行的方向单元复习

第三章

　　第一节弱电解质的电离9至16周

　　第二节水的电离和溶液的酸碱性

　　第三节盐类的水解

　　第四节难溶电解质的溶解平衡实验中和滴定单元复习

第四章

　　第一节原电池17至20周

　　第二节化学电源

　　第三节电解池

　　第四节金属的电化学腐蚀与防护单元复习机动21周

　　期末复习22周

学期教学计划 篇2

　　教学课题：

　　高中生地理素养教育。地理学既是一门实践性很强的科学，又是一门综合性很强的科学。地理知识涉及社会经济发展、人民生活、工农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各业；涉及人口、资源、环境等方方面面的人地关系；地理学科与数学、物理、化学、生物、政治、历史等知识密切相关。

教学目的：

　　构建有效课堂，做好初、高中地理学习的衔接。学习对生活有用的地理、学习对终生发展有用的地理、提高学生的地理素养。使即将上理科的高一学生初步形成对地理学科的兴趣，了解一定的地理基础知识和基本技能，扩大学生的地理视野；使即将上文科的高一学生，产生对地理学科的热爱，掌握一定的地理基础知识和基本技能，从情感、态度、知识、技能等方面为高考打下较好的基础，提高地理学习能力。

问题的提出：

　　①社会发展的需要

　　②社会生活的需要

　　③课改的需要

　　④高考的需要

　　⑤教学课时限制

　　⑥基于对学生现状分析（理科生：无兴趣，上课不认真听讲，无所事事或做其他课作业，浪费地理课堂时间；文科生：高一上册教材难度大，初中基础知识欠缺，教学课时有限，教师知识点不能讲深讲透，学生囫囵吞枣，消化不良，分文理课后，打击学习的积极性。）

教学课时：

　　共20节课（5×4）

教学内容：

　　初、高中地理教材中有关地理基础知识和基本技能、有关地理的人口观、资源观、价值观、环境观等地理素养。

教学用具：

　　挂图、地理模型、多媒体课件等

教学方式：

　　以“讲座形式”，教师为主导，学生为主体。以“范例教学”和“活动课教学”为主要模式，师生互动，着力提高学生对地理学习兴趣，构建有效课堂。

教学难点：

　　教学资料的收集和整理、教学课件的制作、学生活动的组织等。

作业布置：

　　有关的读图、填图、绘图作业；课堂地理知识竞赛；办一期报纸（学校展示）；制作PPT幻灯片（课堂或上传一中贴吧、网上展示）；撰写地理小论文（参加全国地理小博士竞赛）等。

　　备注：⑴每位老师负责5--6个专题（见附录）

　　⑵做到组内统一进度、统一备课、统一教案、统一作业。

　　⑶每周集体备课时间，提前一周研究下周内容（星期三：讨论初稿，星期五：定稿）

学期教学计划 篇3

　　一、学情分析

　　两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二、教材分析

　　本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。

　　小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

　　观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

　　在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

　　教学目标：

　　1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

　　2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

　　4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

　　6.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

　　7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

　　教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.

　　教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

　三、教学措施

　　1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。

　　例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。

　　2.切实提高学生的计算能力。

　　(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关 键是理解意义、掌握方 法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的'。

　　(2)重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。

　　(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。

　　(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。

　　3.渗透数学思想方法，培养数学能力。

　　结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。

　　以上就是小学五年级数学上学期教学计划案例全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!