学期教学计划

【精华】学期教学计划合集10篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的学期教学计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学期教学计划 篇1

　　时间

　　授课内容/课时

　　8月

　　19日-21日

　　初高中衔接（1课时）

　　1．1货币的本质，货币的基本职能。（2课时）

　　24日-28日

　　1．1纸币（1课时）

　　1．2信用工具和外汇（1课时）

　　第1课复习（1课时）

　　9月

　　1日-4日

　　2．1影响的因素（2课时）

　　2．2价格变动对生活的影响（1课时）

　　7日-11日

　　2．2价格变动对生产的影响（1课时）

　　第2课复习（1课时）

　　3．1消费及其类型（1课时）

　　14日-18日

　　3．2树立正确的消费观（1课时）

　　3课复习（1课时）

　　一单元复习（1课时）

　　21日-25日

　　一单元复习（1课时）

　　4．1发展生产满足消费（1课时）

　　4．2公有制为主体（1课时）

　　28日－10.2日

　　月考；国庆放假

　　10月

　　5日-9日

　　4．2多种所有制经济共同发展（1课时）

　　4课复习（1课时）

　　5．1公司的类型（1课时）

　　12日-16日

　　5．1企业的经营与发展（1课时）

　　5．2新时代的劳动者（2课时）

　　19日-23日

　　5课复习（1课时）

　　6课投资理财的选择（2课时）

　　26日-30日

　　6课复习(1课时)

　　月考

　　二单元复习（1课时）

　　11月

　　2日-6日

　　二单元复习（1课时）

　　7.1分配制度（1课时）

　　7.2收入分配与社会公平(1课时)

　　9日-13日

　　7.2社会公平（1课时）

　　7课复习（1课时）

　　8.1财政及其作用（1课时）

　　16日-20日

　　8.1财政的收支（1课时）

　　8.2征税与纳税（2课时）

　　23日-27日

　　8课复习（1课时）

　　三单元复习（2课时）

　　12月

　　11.30日-4日

　　月考

　　9.1市场调节市场失灵（1课时）

　　9.1市场秩序（1课时）

　　7日-11日

　　9.2社会主义市场经济（2课时）

　　9课复习（1课时）

　　14日-18日

　　10.1实现全面建设小康社会的目标(1课时)

　　10.2围绕主题，抓住主线（2课时）

　　21日-25日

　　10课复习（1课时）

　　单元复习（2课时）

　　28日-1.3日

　　期末复习

　　1月

　　4-10日

　　期末复习；考试

　　高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一上学期政治教学计划表，希望大家喜欢。

学期教学计划 篇2

　　一、指导思想

　　高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》、20xx年普通高等学校招生全国统一考试《海南卷考试说明》为依据，以学生的发展为本，全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。要坚持以人为本, 强化质量的意识，务实规范求创新，科学合作求发展。

二、教学建议

　　1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，把握高考新动向，有的放矢，提高复习课的效率。

　　《考试说明》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说明》的具体体现。因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。

　　注意20xx年高考的导向：注重能力考查，反对题海战术。《考试说明》中对分析问题和解决问题的能力要求是：能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行独立的思考与探究，使问题得到解决。08年的高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向。这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养，真正提高学生的数学素养。

　　2、充分调动学生学习积极性，增强学生学习的自信心。

　　尊重学生的身心发展规律，做好高三复习的动员工作，调动学生学习积极性，因材施教,帮助学生树立学习的自信性。

　　3、注重学法指导，提高学生学习效率。

　　教师要针对学生的具体情况，进行复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率。如：要求学生建立错题本，让学生养成反思的习惯;养成学生善于结合图形直观思维的习惯;养成学生表述规范，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。

　　4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。

　　要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实，守住底线，这是复习的基本要求。为此教师要了解学生，准确定位。精选、精编例题、习题，强调基础性、典型性，注意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进行有针对性的训练。

　　5、教学中要重视思维过程的展现，注重学生能力的发展。

　　在教学中我们发现学生不太喜欢分析问题，被动的等待老师的答案的现象很普遍，因此，教学中教师要深入研究，挖掘知识背后的智力因素，创设环境，给学生思考、交流的机会，充分发挥学生的主体作用，使学生在比较、辨析、质疑的过程中认识知识的内在联系，形成分析问题、解决问题的能力。养成他们动口、动脑、动手的习惯。

　　6、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度。

　　近年来数学试题的突出特点：坚持重点内容重点考查，使高考保持一定的稳定性;在知识网络交汇点处命制试题。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复习中，要注意轻重缓急，注重学科的内在联系和知识的综合。

　　7、重视通性、通法的总结和落实。

　　教师要帮助学生梳理各部分知识中的通性、通法，把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上。通过题目说通法，而不是死记硬背。进而使学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法，不断地提高解决问题的能力。

　　8、 渗透数学思想方法, 培养数学学科能力。

　　《考试说明》明确指出要考查数学思想方法, 要加强学科能力的考查。我们在复习中要加强数学思想方法的复习, 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。切忌空谈思想方法，要以知识为载体，润物细无声。

　　9、建议在每块知识复习前作一次摸底测试，(师、生)做到心中有数。坚持备课组集体备课，把握轻重缓急，避免重复劳动，切忌与学生实际不相符。

　　总之，我们要加强学习、研究，注重对学生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸取教训，搞好第一轮复习，为第二轮复习打好基础。

三、教学进度安排

　　9月底前完成高三选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。

　　期中考试之后复习:向量、三角、立体几何、解析几何等内容.

　　第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好准备，不要赶进度,重落实。

　　上学期高三年级数学教学工作计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。