教学计划

【必备】教学计划范文合集五篇

　　时间一晃而过，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家整理的教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学计划 篇1

　　一、本学期的主要教学目标：

　　1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

　　2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

　　3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。

　　4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

　　5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。

　　二、教材分析：

　　九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

　　三、学生情况分析：

　　1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼 ，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

　　2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

　　3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

　　四、采取的措施：

　　1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。

　　2、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是：

　　①保证知识的完整性，相对的独立性

　　②符合教学进度要求

　　③考虑到学生的可接受性 。

　　3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

　　4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。

　　5、结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。工作计划

　　6、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。

　　7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照“因材施教”的原则，为了使潜能生“受得了”，优等生“吃得饱”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。

教学计划 篇2

　　教学目的：

　　通过学习纸条工艺制作，纸条工艺制作培养学生的设计意识及创造能力。纸条工艺制作同时使学生学会纸条工艺的制作方法。

教学重点：

　　 纸条工艺制作方法和技能。

教学难点：纸条工艺制作

　　学习纸条工艺制作特点。采用多种方法制作出有新意的工艺品。

教学教具：

　　范画、制作用的工具等。纸条工艺制作

教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查学生学习的工具。

　　二、讲授新课：

　　教师出示范作和民间草编工艺品让学生欣赏，然后板书课题。

　　教师提问：

　　"纸"有什么用处？（可以印书，可以画画，可以作包装等等）

　　"除此之外还可做什么？"（可作日用品、工艺品等）

　　教师指出纸的用途很广，这些工艺品是用纸条制成的是作装饰用的本课教大家做一件"纸条工艺"（也叫纸立体造型）

　　教师讲解纸条工艺制作的知识技巧及制作方法，每环都要示范。

　　1、设计纸条工艺的造型。纸条工艺用作装饰室内环境较多。

　　指导学生分析图例的造型设计，提问："课本里四件作品各选用什么内容？在造型上有什么特别之处？"

　　学生回答后，教师归纳：四件作品所选用的内容分别为两类：一是动物，二是图案纹样。以动物为内容的用夸张的手法强化它的特点。纯装饰的图案纹样，讲究的是对称的法则。

　　2、纸条的加工。先将白纸切成纸条，学习纸条的"曲"的加工方法：

　　（1）卷曲：将纸条绕在圆棒上，一手握住纸卷，另一手按同方向转动圆棒，三五转之后，抽出圆棒，纸条更呈优美的卷曲状了。

　　（2）折曲：有直线折和曲线折两种。

　　这两种纸条加工法是纸条工艺最基本的加工法。

　　3、纸条的连接法：

　　（1）粘贴：用胶水把纸条相应的两处贴合。

　　（2）插接：在两纸条相应的部位切一切口，插入接好。

　　4、制作步骤：按课本的步骤讲授。

　　先有设计构思，画出草稿，再讲制作的步骤：

　　（1）将物体分成几大部分，用纸条围好。

　　（2）加上各大部分的结构。

　　（3）装饰细部。

　　（4）完成作品。

　　三、布置作业。

　　用纸条制作一件工艺品。

　　要求：制作时要抓大体，重外形特征，装饰细部要注意统一中有变化，纸条连接要贴牢，形体完整。底纸的颜色要深，才能衬托出浅色的主体。

　　四、教师着重设计与制作的过程的辅导。

　　五、评讲：

　　对有创意性的优秀作业给予表扬。