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小学周记

实用文 时间:2021-08-31 手机版

【实用】小学周记汇总十篇

  时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?一起来参考周记是怎么写的吧,下面是小编为大家收集的小学周记10篇,希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

  我家有一张老照片,拍的是我在幼儿园度过的最后一个儿童节。

  照片上,我和小朋友们兴高采烈地围坐在一张方方正正的桌子旁边,家长们端上一道美味佳肴,有红烧鸡翅,有鸡蛋炒胡萝卜,还有妈妈炒的虾仁毛豆……最奇特的是一位家长做的瓜皮沙拉。我和小伙伴胃口大开,吃得津津有味。我一边狼吞虎咽着碗里的菜,一边盯着桌子上的瓜皮沙拉,心里想:我一定要吃吃吃,吃成一个大胖子!最受欢迎的是鸡蛋炒胡萝卜,很快就被我们一抢而光。

  吃完后,我们玩游戏、表演节目,每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

小学周记 篇2

  这次期中考试,我们班语文数学的整体成绩不是很理想,对于我来说,就更别提了。

  考完试后,我还兴奋不已,认为自己还考得不错,什么题都会做,当爸爸妈妈问起我的考试情况时,我还洋洋得意呢!可是他们都很了解我,于是对我的话只是半信半疑。看到他们这个样子,我还暗暗地在心里面不服气呢!

  当发卷子那天,我拿到卷子后一下子就傻了眼,数学才90分,语文更差了,居然只得了89分。我不敢相信自己的眼睛。该怎么回去向爸爸妈妈交代?怎么对得起老师对我的辛勤教育?我的心一下子沉了下来。于是我先拿起数学卷子细细的看了起来。直接计算和竖式计算题应该算是送分的题,可是由于我的粗心,却在这里连续丢分,哎!真不应该,应用题也因为单位忘记写,所以扣了分。

  语文试卷更让我无地自容,看拼音写汉字,有些字应该加一点的我却忘记了,而没有点的我反而画蛇添足,真让人哭笑不得。阅读题的理解,以后更要加强,不然的话,我还是会像这次一样,让人羞愧。

  期中考试后,我悟出了一个道理:学习不能只靠小聪明,而是要踏踏实实的。就像爸爸妈妈说的,一分耕耘,一分收获,天道酬勤才是真理。

小学周记 篇3

  今天,我们全班去马鞍池公园玩,我兴奋的像一只网里逃出的麻雀,在广场上疯跑,突然,我的脚步停了,因为我看见了一个雨伞倒着在一个水管一样的东西上转。我凑近一看,才知道是卖兵器,过了一会儿,老师让我们排成长队,我们出发了,老师让我们边走边记植物,我们最先发现了仙人球,不过我说这仙人球是假的。然后我们又发现了梅树和桃树。

  过了一会儿,老师让我们坐下来休息,休息的时候有人给我了一根棒棒糖,棒棒糖上有一只鸽子的图画,真可爱!

  我们又去了“象棋工地”,我们在那儿吃了点东西就走了。

  哎!可惜今天什么游戏也没玩,有点扫兴。

小学周记 篇4

  又是到了双休日,又要写周记了,而且是自命题,这真让我烦恼。

  我扒在房间的书桌上,冥思苦想,看看窗外美丽的风景,吃吃抽屉里美味的零食,又到喝口水,可就是想不出到底写什么。我灵机一动,看看别人写了些什么,于是我把手中的这本流动作文从头看到尾,总之还是不知咋写。因为没有真情实感,我抓抓头,开始发牢骚:这个茅老师,为什么老要我们写作文,有什么好写的,也不知道给我们取个题……哎!真没办法,谁叫他是老师,我们是学生。

  我又开始翻我书柜里的作文书,看看有没有启发,也没有一篇合我胃口的。接着,我我想还中去问妈妈吧。看看妈妈会不会有好的题材。妈妈给我提了不少建议,可我还是觉得都不妥。我静静地走进了房间,又叹了口长气,自言自语道:“谁来帮帮我呀?

  这时我突然觉得有那么一丝灵感在我脑袋瓜里转悠,渐渐地、渐渐地,我又觉得灵感多了起来。啊!我终于想出来既合我心意,又可以写出真情实感的作文了,那就写今天我写周记的思考过程。

  这个主意不错吧!以后我会多写写自己真实的想法。

小学周记 篇5

  “这节课,竞选班长!按学号的先后次序上台演讲。”随着张老师的一声有力量的口令,全班立刻炸成一锅粥,哇啦哇啦的声音吵成一片。也许,是因为没有写好演讲稿;也许,是因为不知道应不应该去竞选;也许,他们那么吵只是为自已的伙伴打打气,反正他们那副紧张又激动的样子,让我也紧张了起来。

  第一年上台的是2号同学朱璟涵,只见他把两只手往背后一放,便开始了他精彩的演讲:“大家好!大家都认识我,我是朱璟涵。。。。。。。“接下来的14位同学都各有各的风采,有的口若悬河得让人刮目相看;有的显得谦虚害羞,让人更想投他一票;有的实事求是让人敬佩。总之,大家的作文水平与经验都”长高“了一大截。终于轮到我了,我心里一阵紧张。既希望自已参加竞选,又不希望自已参加竞选,这时我的目光落在我的”冤家老同桌“胡栩源身上,心想:好!老同桌,世界上是不可能没有争抢的,新的比赛又开始了!不知怎么了,各种感觉万箭齐发,让我鼓足了勇气走上讲台,打开博客,用一种有力量的声音朗读起我的竞选稿:“今天,我站在讲台上唯一的目的就是争当储备班长。。。。。。。”最紧张的时刻就这样一秒一秒地过去了,回到座位上我深深地叹了一口气,我又做了一件让我有新感觉的事,那种感觉就是用勇气克服困难。通过这件事,让我知道了:我的目标不是超过张季佳,也不是超过程安琪,而是超过我自已。

小学周记 篇6

  每年的十月一日是一年一度的国庆节,是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨,我们的母亲祖国已经59周岁了,这一天,举国上下都在欢度庆祝这一节日。

  我很想去北京,看看天安门,看看我们伟大首都的面貌。

  国庆节是一个快乐的节日,人民的生活水平真的`提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中,幸福、快乐地成长,愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣,愿祖国一年比一年兴旺、发达!

小学周记 篇7

  暑假里,我印象最深的一件事是妈妈带我去学游泳。一进游泳池里,哇!游泳池里的人真多呀!

  大人。小孩都穿着各种各样的泳衣。我看到了开心的笑容。水声。笑声混合在一起像一首好听地交响曲。我套着游泳圈,迫不及待地下了浅水区,水的浮力让我在水面上飘来飘去,这时候,妈妈拖着我。开始学游泳了,先是手的动作,再是腿的动作。我屈笨的动作然周边的人们都大笑了起来,说我像只小企鹅,可真难啊!

  看来这个暑假我是学不会游泳了,下一个暑假我一定要学会游泳,等着吧,我不会让你们笑我了。

小学周记 篇8

  一天我跟妈妈去商场购物。

  我们随着电梯慢慢的上升到二楼,妈妈问我:“小熊!要吃什么东西啊?”我不假思索的说:“当然是大白兔奶糖了!”商场里摆放的年货琳琅满目,有糖、燕窝、葡萄酒、糕点……众多的年货看得我眼花缭乱。我这边找找,那边找找,也没找到,急得我直冒汗。妈妈安慰我:“没有就到别处去买吗!”说完我们又去买了其它的零食。我突然在一个货架上看到了我梦寐以求的咖喱饭,我向妈妈吵着要它,妈妈笑了笑,说:“这个咖喱饭多,等小弟来了一起吃。”我犹豫了一下答应了。

  下了一楼,妈妈说:“听说柚子很好吃,我也买几个。”于是妈妈买了三个大大的柚子,称好后放在篮子里,妈妈提着篮子说:“哟!还真重啊!”我嘻嘻哈哈的发出了一声怪叫,原来,我又发现了一个摆糖的架子,就立即想到了大白兔奶糖。我急忙飞奔过去,绕着货架仔细地看了一遍,终于发现了我喜爱的大白兔奶糖。

  啊!我喜欢逛商场,我喜欢这项有意义的活动。

小学周记 篇9

  过年,我和爸爸妈妈一起去乡下爷爷奶奶家,弟弟妹妹也都来,我们去乡下的第一件事就是贴春联。我们把从超市买来的春联拿出来,先是奶奶家客厅的门上,奶奶把熬得稠稠的粥拿出来说要我们用粥贴上去,我们先是用筷子把粥抹上去,然后,我上去贴弟弟妹妹就在下面喊:“有点歪”,“好”。这些词。

  然后,我们把招财童子贴在堂屋的门上,然后便把两个福一个正,一个倒地分别贴在客厅和厨房的门上,奶奶走一圈,点点头说:“恩,还行,不过我想在堂屋门上贴一副春联。”“可是没有呀,”我们说。“没有关系。”,奶奶说完话便到房间里去,奶奶从房间里拿出两条红色的纸,还有墨和毛笔,奶奶说:“谁的毛笔字写得好?”我想起平常爸爸总是夸他自己的毛笔字写得好,就是没有机会展示出来,现在机会来,我便把爸爸推荐上去,爸爸几笔一挥一对春联就出来你别说还真写的不错!我们把春联贴上去,奶奶大赞好看。

  爷爷搬出一大盘鞭炮来摆在屋前的坪里点燃,我们家的团年饭就在这噼噼啪啪的鞭炮声中热闹的开始。

小学周记 篇10

  xxxx年x月x日 星期x 天气:x

  周二讲了《春雨》一课,觉得效果还不错,其中有个教学片断是让学生仿照例句说句子,由于句子很富于儿童色彩,学生很感兴趣,说得也很很好,之后我又让学生展开想象说说如果你是桃花,你会怎样感谢春雨?通过这一段的教学,我认为值得自己欣赏的地方有以下几点:

  1、注重了在阅读实践中,激发学生的情感,丰富学生的想象,让学生学会了表达。首先让学生从仿句入手,想象春雨、柳树、麦苗、青蛙的对话以及快乐的心情和表现。使学生更加亲近自然,表达了对春天的无比热爱。

  2、引导学生亲近自然,以假象角色(桃花、柳树、青蛙)的方式,与春雨对话,使人与自然融为一体,情感再次得到升华。

  3、同时,注意向课外延伸,让学生联系生活,再想象春雨还会唤醒什么生命,学生的创新思维又得到发展。

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