音乐教学计划

关于音乐教学计划锦集九篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的音乐教学计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐教学计划 篇1

　　忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取xx年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、课堂教学

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

　　四、文艺汇演

　　每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。

　　认真计划xx，希望收获xx。我将努力，再努力。

音乐教学计划 篇2

　　教材分析

　　六年级用的是九年义务教育小学教科书《音乐》（沿海地区）。这套教材从根本上打破了我国过去音乐教材的架构体系，打破了多年来占我国音乐课堂的“唱歌家乐理”的教学模式，努力过到全方位提高小朋友们的音乐素养，方可作用与人的整体素质的提高，这不只是“唱歌课”可以完成的。

　　教材尊重小朋友们的认知规律，在循序渐进上狠下工夫，以开发小朋友们的音乐听觉为中心，置小朋友们于音乐的天地中感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、发明音乐。

　　音乐是通过声音来表达人类情感的听觉艺术，是干支艺术。儿童都具与生俱来的音乐听觉潜力，我们学校音乐教育的责任是诱发、训练同学的这种听觉。教材身份重视置同学于音乐的天地中，去感受音乐、鉴赏音乐、陶冶音乐。

　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐扮演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。坚持以审美教育为核心，注重培养同学对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与追求。注重以同学为主体，让同学在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让同学自身介绍音乐，表达自身艺术见解的实践活动，这也使同学的能力得到了锻炼。

培养目标

　　沿海版音乐教材的编写是以培养、提高沿海地区公民的音乐素质与艺术素质为目的的。培养同学具有高尚的、健康的审美情趣和较高的音乐鉴赏能力，并使同学掌握一定的音乐技能。让同学从小就接触中国古代、现代、各民族的音乐，接触各国、各洲的音乐，让同学学会理解、尊重他人用不同的艺术形态表达思想感情的方式，从而搭起人类情感交流的桥梁。

　教学重点难点

　　1、 同学通过学唱和欣赏，了解多姿多彩的民族文化，掌握少数民族民歌的特点和风土人情的关系，加深同学对少数民族音乐的情感。

　　2、 通过学习音乐，让同学认识并学会延长波音与滑音，感受音乐活泼轻快的旋律，教育同学要热爱生活，要维护环境。

　　3、 初步认识民族管弦乐中的吹管乐器，并欣赏管弦乐曲。

　　4、 认识大三度、小三度、纯五度音程，学习和点十六分音符。

　　5、 通过音乐课接受多元化的文化，了解世界的人文、地理、风情等综合文化，拓宽同学的音乐视野。

　　6、 学习《同一首歌》、《爱我中华》等歌曲，增强同学的爱国主义情感。

教学进度

　　第一课 学唱两首舒伯特的歌曲 第1——2周

　　第二课 听赏一首我国近代优秀歌曲 3——4周

　　第三课 学唱两首不同风格的歌曲 第5——7周

　　第四课 舞曲 第8——9周

　　第五课 民族乐器中的打击乐器 第10——12周

　　第六课 五线谱与简谱 第13——16周

　　第七课 大合唱、组歌 第17—18周