教学计划

有关教学计划模板集锦八篇

　　光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的教学计划9篇，欢迎大家分享。

教学计划 篇1

　　一、指导思想

　　帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。

二、教学重难点

　　实验教材强调，从“学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。”

三、教学内容

　　教学单元都包含“单元导入”“学习重点”“学习内容”“学习活动”“单元练习”及“单元评价”等6部分。

　　1、单元导入：在每个单元课文之前，标示提示内容，点明单元主题。为增进学习兴趣，则采用艺术手段、图文并茂(如儿童歌曲或漫画故事)的形式让学生在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学习。

　　2、学习重点：旨在引导 学生了解学习的方向和重点，标明“关键词”，明确将

　　将要学到的品德与社会的核心概念。

　　3、学习内容：即课文部分，力求浅显平易，说理与实例并重。

　　4、学习活动：即活动部分，力求形式多样，如角色扮演、辩论、演说、实地参观、调查访问、影片欣赏、展览、竞赛、讨论等，依据教材内容加以设计。

　　5、单元练习：分课文练习和活动练习两大部分。“课文练习”意在掌握品德与社会知识，“活动练习”意在形成相应的态度、技能，增强社会参与和道德体验。

　　6、单元评价：包括相关的品德与社会知识技能、实践与态度，形式不拘，如书面测验、口头报告、行为观察、问卷调查和社会生活反思均可，重在发展性评价。

四、采用多媒体的展示手段

　　1、歌曲：通过歌曲来导入学习，是一条有效的途径。教材在每个单元教学前都选用了一首歌曲。所选用的歌曲，大都是节奏轻快、内容紧扣单元主题、富于教育意义的中外儿童歌曲。这些歌曲还附有动作，让学生边唱边作，以强化学习效果。

　　2、故事：学生们都喜欢听故事，适合孩子的年龄、心理及语言特点的故事，肯定大受欢迎。教材中所选用的故事包括漫画故事、民间故事、历史故事、生活故事、寓言、童话等。此外，教材还设计了一些益智的故事，让学生边学边动脑筋深入思考。

　　3、儿歌：儿歌简短、生动、形式活泼，语言富于节奏感，最适合儿童学习。

　　4、诗歌：教材也选用了少量适合学生读的古典诗，在品德与社会的教学中，让儿童接触一下古诗，效果良好，因为我国古典诗词中很多是具有道德教育和社会学习意义的。

　　此外，还有漫画、游戏、谜语等形式。

五、内容与时间安排

　　第一单元 我们健康成长 13课时

　　第二单元 为了建设新中国 10课时

　　第三单元 腾飞的中国 15课时

教学计划 篇2

　　教学目标

　　懂得借条、收条和领条的不同用处，初步学会三种条据的书写格式，能区分这三种条据的相同地方和不同地方，习作例文(借条)教学计划 第一课时。

　　教学重点与难点

教学重点：掌握三种条据的不同用处和书写格式。

教学难点：实际应用时，内容要点的确定与文字组织。

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　懂得借条的用处，理解借条的写法，学写借条。

　　（二）教学过程

　　1.出示课题，交代学习任务。

　　2.知道借条用处。

　　（1）自读课文第一部分内容，并思考：

　　①谁向谁借书？借了多少书？为什么要写借条？

　　②写借条有什么用处？谁写借条给谁？

　　（2）讨论小结

　　3.掌握借条的写法。（格式和内容）

　　（1）借助课文中借条范例，自读课文第二部分内容，想想：借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？

　　（2）边投影边讲解边讨论，小学三年级语文教案《习作例文(借条)教学计划 第一课时》。

　　①映示“今借到”。讨论：写在什么位置？表示什么？

　　②映示“正文内容”。讨论：正文格式要求是什么？应写清哪些内容？应注意什么？

　　③说说正文的写法。

　　④映示“最后部分内容”。讨论：最后还得写上什么？写在什么位置？

　　（3）小结。

　　4.认识、书写大写数字。

　　5.练习写借条。

　　（1）修改有错误的借条。（投影片）

　　今 借 到

　　学校实验室烧杯10只，3月2日归还。

　　三（1）主实验员张红3月1日

　　（2）根据下面内容写一张借条。（小黑板）

　　教室里有一张椅子损坏了，劳动委员王新刚向学校总务室主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天用好后归还。

　　①学生各自仿写。

　　②集体交流评议。

　　③学生自我订正。

教学计划 篇3

　　一、学生基本情况：

　　1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。

　　2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

　　3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

　　4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析：

　　1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，

　　2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标：

　　1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，

　　2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

　　3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

　　4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

四、提高教学质量的主要措施：

　　1.激发学生的学习兴趣。

　　2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

　　3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，

　　4.建立学习小组，开展小组合作学习。

　　5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

五、教学进度

　　教 学 进 度 计 划 表

　　第一周：第一课 假期有收获

　　第二周：第二课 周末巧安排

　　第三周：第三课 欢欢喜喜庆国庆

　　第四周：第四课 团团圆圆过中秋

　　第五周：第五课 我爱我们班

　　第六周：第六课 班级生活有规则

　　第七周：第七课 我是班级值日生

　　第八周：第八课 装扮我们的教室

　　第九周：第九课 这些是大家的

　　第十周：第十课 我们不乱扔

　　第十一周：第十一课 大家排好队

　　第十二周：第十二课 我们小点儿声

　　第十三周：第十三课 我爱家乡山和水

　　第十四周：第十四课 家乡物产养育我

　　第十五周：第十五课 可亲可敬的家乡人

　　第十六周：第十六课 家乡新变化

　　机动：四课时