数学教学计划

【实用】数学教学计划模板集合五篇

　　时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编精心整理的数学教学计划6篇，希望对大家有所帮助。

数学教学计划 篇1

　　本册内容提供了现实环境学习的题材，创设了探索数学规律的载体，重视活动中培养空间观念，强化统计知识的过程学习，为此在教学中要设计富有特色的实践活动，渗透数学文化的教育思想，体现解决问题策略的多样化，制定如下教学计划

一、数与代数

第一单元 认识更大的数

　　1、认识亿以内的数在实际生活中的意义

　　2、掌握亿以内数的读写方法

　　3、能对大数进行改写

　　4、能在数据的收集过程中，认识近似数

第三单元 乘法

　　5、三位数乘两位数的乘法

　　6、较大数的估计方法

　　7、计算器的认识与运用

　　8、乘法运算定律的探索

第五单元 除法

　　9、两位数除三位数的除法

　　10、常见的数量关系

　　11、探索商的运算规律

　　12、带有中括号的四则混合运算

第七单元 生活中的负数

　　13、认识负数在日常生活中的意义

　　14、能用负数表示一些日常生活中的问题

　　教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程。应避免繁杂的运算，避免将运算与应用结合起来，避免对应用题进行机械的程式化训练。

二、空间与图形

第二单元 线与角

　　1、直线、线段、射线的认识

　　2、平行线与垂线的认识

　　3、平角、周角的认识

　　4、用量角器量（画）指定度数的

第四单元 图形的变换

　　5、认识较复杂图形的形成过程

　　6、认识图形变换的操作过程

第六单元 方向与位置

　　7、能在方格纸上用数对确定位置

　　8、知道任意角度的方向

数学教学计划 篇2

　　【学习目标】

　　1.了解整式方程和一元二次方程的概念 。

　　2. 知道一元二次方程的一般形式,会把一元二次方程化成一般形式。

　　3.通过本节课引入的教学,初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用于实践的辨证唯物主义观点,激发学生学习数学的兴趣。

　　【重点、难点】

　　重点:一元二次方程的概念和它的一般形式。

　　难点:对一元二次方程的一般形式的正确理解及其各项系数的确定

　　【学习过程】

一、

知识回顾

　　1.什么是整式方程?_什么是-元二次方程呢?现在我们来观察上面这个方程:它的左右两边都是关于未知数的整式,这样的方程叫做整式方程。就这一点来说它与一元一次方程没有什么区别、也就是说一元二次方程首先必须是一个整式方程,但是一个整式方程未必就是一个一元二次方程、这还取决于未知数的最高次数是几。如果方程未知数的最高次数是2、这样的整式方程叫做一元二次方程.

　　2、指出下列方程那些是一元二次方程:那些是一元一次方程?

　　(1) 3x十2=5x-3

　　(2) x2=4

　　(3) (x十3)(3xo4)=(x十2)2;

　　(4) (x-1)(x-2)=x2十8;

　　以上是 一元二次方程的为: ___________ 以上是 一元一次方程的为________

二、

探究新知[一]

　　1.一元二次方程的一般形式是( )

　　1).提问a=0时方程还是一无二次方程吗?为什么?(如果a=0、b≠ 0 就成了一元一次方程了)

　　2).方程中ax2、bx、c各项的名称及a、b的系数名称各是什么?

　　3).强调:一元二次方程的一般形式中"="的左边最多三项、其中一次项、常数项可以不出现、但二次项必须存在、而且左边通常按x的降幂排列:特别注意的是"="的右边必须整理成0.

探究新知(二)

　　1.说出下列一元二次方程的二次项系数、一次项系数、常数项:

　　(1)x 2十3x十2=O ___________

　　(2)x 2-3x十4=0; __________

　　(3)3x 2-5=0 ____________

　　(4)4x 2十3x-2=0; _________

　　(5)3x 2-5=0; ________

　　(6)6x 2-x=0. _______

　　2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再写出它的二次项系数、一次项系数、常数项:

　　(1)6x -2=3-7x; (2)3x(x-1)=2(x十2)-4;

　　(3) (3x十2) 2=4(x-3) 2

[学以致用:]

强化概念:

　　1. 说出下列一元二次方程的二次项系数、一次项系数、常数项:

　　(1)x2十3x十2=O ______

　　(2)x2-3x十4=0;_______

　　(3) 3x2-5=0 _____________

　　(4)4x2十3x-2=0;____________

　　(5)3x2-5=0______________

　　(6)6x2-x=0________

　　2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再写出它的二次项系数、一次项系数、常数项:

　　(1)6x2=3-7x

　　(2)3x(x-1)=2(x十2)-4

　　(3)(3x十2)2=4(x-3)2

[知识总结:]

　　(1) 什么是一元二次方程?是一元二次方程满足哪几个条件?

　　(2) 要知道一元二次方程的一般形式{ax2十bx十c=0(a≠0)}并且注意一元二次方程的一般形式中"="的左边最多几项、其中( )可以不出现、但( )必须存在。特别注意的是"="的右边必须整理成( );

　　(3) 要很熟练地说出随便一个一元二次方程中一二次项、一次项、常数项:二次项系数、一次项系数.如:(3x十2) 2=4(x-3)____________

诊断检测题一:

　　1.一元二次方程的一般形式是_________,其中_____是二次项,____是一次项,_______是常数项.

　　2.方程(3x-7)(2x+4)=4化为一般形式为_____,其中二次项系数为_____,一次项系数为_______.

　　3.方程mx2+5x+n=0一定是( ).

　　A.一元二次方程 B.一元一次方程

　　C.整式方程 D.关于x的一元二次方程

　　4.关于x的方程(m+1)x2+2mx-3=0是一元二次方程,则m的取值范围是( )

　　A.任意实数 B. m≠-1 C. m>1 D. m>0

　　5.方程:3X-1=0;3X2-1=0;2X2-1=(X-1)(X-2);

　　3X2+Y=2X那些是一元二次方程?

　　6.把下列方程化成一般形式,且指出其二次项,一次项和常数项

　　(1)2x(x-5)=3-x (2) (2x-1)(x+5)=6x

诊断检测题二:

　　1.方程 的二次项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 .

　　2.把一元二次方程 化成二次项系数大于零的一般式是 ,其中二次项系数是 ,一次项的系数是 ,常数项是 ;

　　3.一元二次方程 的一个根是3,则 ;

　　4. 是实数,且 ,则 的值是 .

　　5.关于 的方程 是一元二次方程,则 .

　　6.方程:① ② ③ ④ 中一元二次程是 ( )

　　A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和③