浅析大学生心理素质的发展特点与影响因素论文
题目：当代大学生心理素质结构构建及其发展特点
摘要：在社会经济迅猛发展的新时期,高等教育事业也迎来了全新的发展空间。当代大学生作为社会发展的重要后备力量,心理素质将直接影响到大学生未来的就业与发展前景。当前,贫富差距悬殊,加之校园、家庭、社会等多重环境等因素的影响,极易诱发大学生心理健康问题,所以心理素质教育在物欲横流的环境下凸显重要。本文将以此为出发点,从影响大学生心理素质的诸多方面去探讨当下大学生心理素质结构的构建及其发展特点。
关键词：当代大学生; 心理素质; 结构构建; 发展特点;
心理素质是素质教育中的一个重要内容,心理素质是一个人的心理活动的重要体现,在高校中提高心理素质教育质量是大学教育核心之一。大学生承担着建设祖国的重担,关于大学生能够健康成长,努力学习科学文化知识,党和政府一直对这个问题给予了高度重视。随着社会的日益发展,人的素质越来越突显出重要作用,因此加强大学生心理素质教育,通过采取多种对策提高其心理素质显得尤为必要。
一、当代大学生心理素质概述
大学生心理素质是指进入到大学之后,在度过大学生活期间也在逐渐地接触社会、融入社会,在这期间对大学与社会有了一定的认知,这个过程当中形成的对大学与社会的认知称为大学生心理素质。环境能够改变一个人对事物的认知,大学生心理素质也是如此,也会受到内外部环境等多种因素的影响,影响其群体对大学与社会的认识,对适应大学与社会生活起着重要作用。在大学生教育当中心理素质教育是其中重要内容之一,不仅关系大学生个人发展,对于促进社会发展也是一项重要课题,成为社会聚焦问题之一,然而影响到大学生素质的原因有很多,在下面的论述中将会对影响大学生心理素质的因素加以阐述。
二、当代大学生心理素质的发展特点与影响因素
1、内部环境因素
(1)校园环境
环境是影响一个人对事物认识的重要因素,对心理活动有着重要的.支配作用。校园环境对大学生心理素质的影响首先体现在从外观上使学生大概对学校有初步的认知,再从校园外的周围环境又形成另外一种认知,对学校及其周边环境的认知可能存在相同之处,可能存在差异,但最主要影响其心理素质的因素还是校园内部环境。如操场是否宽广,教室是否干净整洁,住宿条件是否便捷等,这些都会影响到学生的心理。
(2)师生、同学之间的人际关系
大学就像一个大家庭,在一所大学中学生人数少则几千人,多则上万人,是学生步入社会的新起点,因此有人把大学形象地比喻为“小社会”。大学生生活中每天都会见到不同的教师、同学,见到不同的工作人员,这些工作人员默默坚守在工作岗位上,为校园发展默默奉献。在与教师、同学之间交往过程中彼此之间加强了解,交往中优势互补,会对某位教师、某位同学从心理上给予认可,无论是在学习中,还是在课后生活中,都能够以其作为榜样,支配自己的一言一行,但是在交往中也会产生矛盾摩擦,影响正常的师生、同学之间的人际关系,学生也会因此而产生苦恼的心理。有的学生性格内向,苦恼于如何加强沟通交流。
(3)学习成绩因素
大学生进入大学校园最重要的目的是学习科学文化知识,将来能够将在校期间所学习掌握的专业知识技能学以致用,为创造理想的个人生活,为社会发展做出重要贡献。对于这个目的来说可能确实有些高大上,但是这确实是每位教师、家长、学生、社会对大学生给予的厚望,真正实施起来不尽人意。对于学习成绩优秀的学生来说对于学习活动从心理上充满了昂扬斗志,不断鼓舞自己勇攀高峰,而对于成绩稍微差一些的学生来说大学学习生活是一种煎熬,对于学习缺乏兴趣与信心。
(4)恋爱因素
大学校园是一个充满浪漫气息的场所,情侣们为了日后的生活开始作出憧憬,在学习方面坚持不懈,有些时候会产生矛盾,易产生冲动的心理表现。但是大学学习生活是短暂的,快乐时光是短暂的,转眼间三、四年的学习生活就会结束,终究有一天学生们情侣们离开校园,在离开学校之际,因为工作关系,有的学生们计划在同一座城市工作可能有可能继续在一起,有的计划选择在异地工作最终分道扬镳,面临恋爱、工作方面的双重选择。
2、家庭环境
(1)父母的期望
望子成龙、望女成凤是每位家长的共同愿望,父母为了子女的学业煞费苦心,倾尽了大量的努力,为其学业千方百计地创造优越的环境条件。有的学生为了完成学业,表现出强烈的学习积极性,不断激励自己,有的学生因此感到心理背负沉重的压力,在父母的殷切期望中在学习方面带来心理压力。
(2)家庭条件的压力
伴随经济的发展,人们生活水平得到提高,但是社会上贫富差距现象还是存在的,城乡差距也是存在的。在高校中许多学生来自于农村,有些家庭经济比较落后,收入差距悬殊,很多家庭经济落后的学生多少存在自卑的心理,不情愿被别人认为是贫困生,由于家庭环境的不同,沟通交流不方便,许多来自农村或者家庭经济落后的学生往往从学习上弥补家庭条件的条件,在学习生活上表现得十分积极,也有学生存在家庭经济困难而且学习成绩稍微差的现象,引起心理上的不平衡。
3、社会环境因素
(1)社会竞争的压力
社会竞争的压力主要是指就业方面的压力,伴随经济的发展,行业领域的不断增加,在一些行业中出现了人才紧缺的现状,对人才的需求越来越大。近些年来各大高校在招生方面采取扩招政策,招生人数的增加无形之中增加了就业压力,大学生多少会因为学习生活和日后的工作生活而存在顾虑。有的招聘单位在招聘人才也有一定的要求,不符合条件的学生就会排斥在外,为了工作而焦急忙碌,从目前来看大多数情况是单位选择学生,学生为此感觉迷茫失落。
(2)社会文化因素
很多学生都是背井离乡,第一次来到一座陌生的城市求学,最初对环境感到陌生,难以适应陌生环境下的生活,很多事情都要自食其力,亲力亲为,难免会显得有些措手不及,产生消极情绪。来到陌生的城市适应全新的生活需要了解当地的人文精神社会文化,同样会感到不相适应。21世纪是信息网络时代,各行各业的人们都会接触信息网络,使用计算机进行学习工作,大学生作为年轻群体,每天都在与计算机打交道,使用计算机进行学习、交际、娱乐活动,上网成为大学生群体一种重要的娱乐方式,在网络的世界中任由驰骋。在网络中存在一些不良信息,引起心理上的矛盾,很多学生沉迷于其中不能自拔,感到自责,产生心理障碍问题。
三、当代大学生心理素质结构构建策略
1、内部环境方面
第一,改善校园环境。搞好校园卫生清扫工作,班级每天做好值日生工作,并有专门的卫生部门每天坚持进行对每间教室的卫生打扫情况检查,组建一支卫生清扫工作,加强卫生方面相关工作的监督力度;添加教学仪器设备,在寝室内添加相关的生活用品,精心对每间教室、寝室、每个角落进行布置,例如在图书馆中张贴“为了营造安静的读书氛围,禁止大声喧哗”、“爱书吧,书是人类的阶梯”等宣传标语,从整体视觉上给人一种具有文化气息的感觉,从而使学生感到欣慰舒服。第二,营造良好的学习氛围。实行“一帮一”的学习策略,教师根据对学生的了解,制定由一名学习成绩优异的学生从学习上与日常生活上帮助学习成绩稍差学生的帮扶计划,各专业教师加强与辅导员老师的交流,以更加了解学生,尽自己所能帮助在学习、生活上有困难的学生。第三,提供专业知识应用的途径,通过丰富的知识竞赛、技能竞赛、创业大赛等专业知识技能比赛提高学生参与学习活动的热情,在比赛中提高专业知识技能,增加学习信心。
2、家庭环境方面
树立良好的家庭环境氛围。家长不要过多地溺爱,多鼓励其参加社会实践,多与其进行沟通交流,了解在学校期间的学习、生活情况,多给予表扬,父母也要保持良好的关系,使在外读书的子女放心,子女与家长保持频繁的联系,多向家长倾诉在校期间遇到的问题,寻求帮助。学校方面针对家庭经济困难的学生解决学费和生活费用问题,根据要求标准为其申请发放国家助学金,为其提供可靠的勤工助学机会。
3、社会环境方面
多开展丰富多彩的活动,鼓励广大师生参与活动当中,通过各种各样活动的开展,丰富大学生的日常娱乐生活,使其感到大学生活并不是很枯燥,多组织学生走入社会,组织到社区、企事业等单位参观,为其早日走入工作岗位,走入社会生活中提供更多的锻炼机会。
四、总结
综上所述,大学生心理素质不仅只是关系到学生自身个人素质发展那么简单,而是关系到为社会发展输送人才资源,关系到为社会发展奠定重要的知识文化基础,因此对于大学生心理素质的认识不能只是流于表面,要在实践中进行探索、体会与总结,不断加强心理健康教育。
参考文献
[1]余蓝,黄展.大学生心理素质教育的传统文化植根性研究[J].中国文化研究,2014,(01).
[2]雷鸣.心理健康教育心理学的构建:内涵、研究对象与学科体系[J].四川理工学院学报(社会科学版),2014,(03).
[3]钱文忠.对加强当代大学生心理健康教育模式的探索[J].宿州教育学院学报,2013,(03).
【浅析大学生心理素质的发展特点与影响因素论文】相关文章：
本文来源：https://www.010zaixian.com/shiyongwen/3211152.htm