《我给传统课堂打零分》读后感
这学期的每周读书，我都选择了李炳亭老师的《我给传统课堂打零分》，书中的点点滴滴都在促使我的心久久不能平静！
李炳亭先生对书名的解释如下：不让老师讲，其实就是希望老师把学习的权利还给学生，真正突出学生的主体地位。因而高效课堂是学生的'学习的天堂，一个侧重讲，一个倡导学，课堂总共40分钟，讲得多就无法学，当然我讲的“学”是自主性学习。实践早就证明老师的讲无法替代学生的学，为了充分让老师们认识到学是教学的核心，我因而把传统课堂判为0分。这些话对我的震动很大，他在书中把传统课堂中存在的问题剖析的淋漓尽致，且生动形象、入木三分。
同时，这本书还给了我一个重新认识课堂的平台，那就是高效课堂，是书中的十六个字：“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”。这十六字，是教育教学的“灵魂”，也代表着一切的方法、技巧和出路。它让我认识到传统的课堂有很多不合理的地方，当下是到了每一个教育教学第一线教师革新自己的教育观念的时候了，传统的教育教学观念、模式、评价等到了非改的时候了，传统的教师地位也到了重新定位的时候。还让我认识到了“教师即开发”，要作好自己的职业定位，开发自己的最大能量，真正发挥“学生为主体”，让教室成为学生成长的空间；真正发挥“教师的主导”，让教室成为职业成功与幸福的场所。“学生即创造”，只有教师的真正开发，才能保证学生的真正创造，让学生成为学习活动的“探究者、体验者、合作者、表演者”，保证学生在课堂上的真正主体地位，“让学生在创造中自觉体验到人生的快乐和学习的幸福。”
总之，读了李炳亭老师写的《我给传统课堂打0分》，我感觉这短时间是有很大收获的，是有意义的。今后我还要不断补充自己的精神食粮，使自己在教师这个岗位上能做到游刃有余，得心应手。
【《我给传统课堂打零分》读后感】相关文章：
本文来源：https://www.010zaixian.com/shiyongwen/3165438.htm