开学第一课校长演讲稿
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在学习、工作生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的开学第一课校长演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学第一课校长演讲稿篇1
各位老师，各位同学：
大家好，我是校长。
作为一名科学和教育工作者，我亲历和见证了中国科学和技术近xx年的发展。
迎接未来，我们要心怀梦想。
我出生在山东的沂蒙山区，小时候读书的课桌是把大树劈开做成的，条件非常的简陋。那时候，我期望的未来就是走出山区，尽管那时我也对科学充满无限向往，但确实不曾想到，未来真的会成为科学家。
迎接未来，我们要永不言弃。
大学毕业后考研究生，我考了三次。第一次，我的高等数学只得了39分，第二次，我的大学物理，又得了39分。第三次，你问我：“还考吗？”“当然要考！有的科目我不是也得了90多分吗？”
怀着对研究生的憧憬，乐观和自强的我就想，第三次，顶多第四次我一定能考上！结果，我真的就考上了，我也很感激我自己的坚守。正是自己的这种永不言弃，在党、在国家和人民提供的一流科研条件下，之后我才有了像发现量子反常霍尔效应这样重大的科研成果。
作为一名科学和教育工作者，我希望你们坚持科学的精神，既求真求实，又勇于开拓创新。“青春须早为岂能长少年”，愿你们珍惜时间，在最美好的青春去学习无穷的智慧。
中国，向未来！
开学第一课校长演讲稿篇2
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家好！
怀揣着对新学期的憧憬和向往，我们又相聚在一起。首先，让我们热烈欢迎各位领导和来宾，同时也欢迎**位一年级小朋友，祝贺你们成为光荣的小学生！
同学们，9月3日是世界反法西斯的战争胜利周年纪念日，回望历史，无数英雄先烈为维护世界和平，抛洒鲜血，奉献生命，换来今天幸福安定的生活，他们的丰功伟绩必将不朽于人类史册。展望未来，青少年将接过前辈的接力棒，成为祖国发展的生力军。
少年强则国强，少年当自强。在开学之际向大家提出几点希冀：
志存高远，争当热爱祖国、理想远大的好少年。从现在开始，将梦想的种子埋在心中，用努力去灌溉，用刻苦去呵护，终有一天梦想将成长成一棵参天大树。
脚踏实地，争当勤奋学习、追求上进的好少年；多么美好的梦想，都要脚踏实地去实现，希望你们能一点一滴去积累，从身边做起，从小事做起，充实自己，完善自己。终有一天成功会来到你的身边。
严于律己，争当品德优良、团结友爱的好少年；争当美德少年，争创三星班级，让良好的德行为自己和集体“加分”。
全面发展，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。积极参加各项体验活动，使身心得到锻炼和提高。
最后，我想说：和快乐的人在一起，心里就不晦暗；和进取的人在一起，行动就不落后；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫，希望全体师生能够借人之智，完善自己；学最好的别人，做最好的自己。
最后再次祝愿各位来宾和全体师生健康顺意，梦想成真！谢谢大家！
开学第一课校长演讲稿篇3
各位老师，各位同学：
大家好！新春伊始，万物复苏。在这明媚的`春光里，在这充满希望的新学期，祝老师在新的一年里，身体健康、万事如意；同学们好好学习、天天向上。
同学们，新的一年开始了，大家又长大了一岁，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢？下面送给大家四句话：
第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能把握每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。
第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《小学生日常行为规范》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。
第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。
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