职业道德修养教学计划

　　制定计划，最主要的目的就是为了更有效的对孩子进行教育。教学计划，是教师有效开展工作的必要保证。但各位教师千万不要忘记制定计划的初衷，不然只能让自己的教学计划流于形式。职业道德修养教学计划应该怎么设计?

　　职业道德修养教学计划

　　一、课程性质与任务

　　职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

　　二、课程教学总体目标

　　帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

　　三、教学内容及具体教学目标和要求

　　(一)习礼仪，讲文明。

　　教学目标

　　使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。

　　教学要求

　　认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。

　　情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻;追求高尚人格，维护自己的文明形象。

　　运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。

　　教学内容

　　1.塑造自己的良好形象

　　(1)懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。

　　(2)懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。

　　(3)了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。

　　2.展示自己的职业风采

　　(1)了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。

　　(2)理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。

　　(二)知荣辱，有道德。

　　教学目标

　　使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。

　　教学要求

　　认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。

　　情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。

　　运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。

　　教学内容

　　1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件

　　(1)了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。

　　(2)理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

　　2.职业道德是职业成功的必要保证

　　(1)了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情感。

　　(2)懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行爱一行、专一行的理念。

　　(3)了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道的意义，培养诚实、守信、公道的品质。

　　(4)了解服务群众、奉献社会的基本要求，懂得服务、奉献的意义，增强热情服务、无私奉献的意识;理解职业活动中的各种fu败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义，增强廉洁意识。

　　3.遵守行业道德规范

　　了解相关行业特有的道德要求，理解行业道德规范的作用和意义，自觉践行行业道德规范。(具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。)

　　4.养成良好的职业行为习惯

　　(1)了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，运用内省的方法，提升职业道德境界。

　　(2)学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德，在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。

　　(三)弘扬法治精神，当好国家公民。

　　教学目标

　　使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己的权益。

　　教学要求

　　认知：了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。

　　情感态度观念：拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚民主、公正、平等。

　　运用：维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益。

　　教学内容

　　1.弘扬法治精神，建设法治国家

　　(1)了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的`危害，增强遵纪守法意识。

　　(2)明确依法治国的基本要求，增强民主法制、公平正义、平等观念，维护社会主义法制的尊严。

　　2.维护宪法权威，当好国家公民

　　(1)了解增强公民意识的重要性，理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则，涵养爱国情感，增强权利意识、义务观念。

　　(2)理解维护宪法尊严的意义，履行保障宪法实施的公民职责。

　　3.崇尚程序正义，依法维护权益

　　(1)理解法律程序维护公平正义的作用，增强程序正义观念。

　　(2)了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序，增强证据意识，学会依法维护自己的合法权益。

　　(四)自觉依法律己，避免违法犯罪。

　　教学目标

　　使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识，增强守法意识，提高与违法犯罪作斗争的自觉性。

　　教学要求

　　认知：了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义。

　　情感态度观念：认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违法为耻。

　　运用：自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。

　　教学内容

　　1.预防一般违法行为

　　(1)了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。

　　(2)懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射dupin、参与赌博等严重不良行为的危害，自我防范，杜绝不良行为。

　　2.避免误入犯罪歧途

　　(1)了解犯罪的主要特征，理解刑法打击犯罪的意义。

　　(2)了解导致犯罪的主观原因，自觉预防犯罪;培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及tan污fu败行为犯罪作斗争。

　　(3)懂得职业活动中的各种fu败现象可能构成犯罪，树立自觉防范的意识。

　　(五) 依法从事民事经济活动，维护公平正义。

　　教学目标

　　使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识，树立依法从事民事活动和经济活动的信念，提高依法从事民事活动、经济活动的能力。

　　教学要求

　　认知：了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。

　　情感态度观念：尊重法律规则，履行法律义务，崇尚公平正义。

　　运用：在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。

　　教学内容

　　1.公正处理民事关系

　　(1)了解民法调整的法律关系，理解民法的基本原则，明确民事主体的资格，增强依法处理民事关系的意识。

　　(2)了解民法通则有关保护人身权的规定，懂得侵害人身权要承担法律责任，维护自己的人身权，尊重他人的人身权。

　　(3)了解法律保护财产权的有关规定，懂得侵害财产权要承担法律责任，依法保护自己的财产权，尊重他人的合法财产权。

　　(4)了解合同订立的程序，学会辨别合同是否有效，理解履行合同的原则，提高利用合同参与民事活动的能力。

　　(5)了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序，理解自己在家庭中的权利和义务，增强热爱家庭的情感，承担对家庭、对家人的责任。

　　2.依法生产经营，保护环境

　　(1)学会依法签订劳动合同，增强劳动者权利和义务意识，提高依法维护劳动者权益的能力。

　　(2)了解设立企业的有关条件，理解企业应该合法经营、公平竞争，树立依法经营的观念，追求产品和服务的高质量。

　　(3)了解保护资源和环境的有关法律规定，理解节约资源和保护环境的基本国策，依法节约资源和保护环境。

　　3.遵守行业法律法规

　　了解规范相关行业的主要法律，树立遵守相关行业法律法规的观念，提高依法从事职业活动的能力。(具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。)