试析对皖西学院公共体育课教学现状的思考论文
论文摘要:通过对皖西学院公共体育课教学现状的调查与分析，结合自己课堂教学的亲身感受，指出其中的不足，同时提观点和整改意见。
论文关键词:公共体育课教学现状整改意见
1引言
公共体育课是各级各类学校的必修课。为了进一步实现学校体育目标，根据教育部有关文件精神，高等学校的公共体育课要求推行选项制。但就目前的状况看，安徽省很多高等学校在具体的实施过程中都存在着这样那样的困难。本文仅从皖西学院公共体育课教学现状进行调查分析，指出其中存在的不足，同时提出自己的观点和整改意见。希望文中的观点和意见能为其他高等学校的公共体育课教学提供点滴的参考依据。
2皖西学院公共体育课现状的调查与分析
2.1调查结果
皖西学院现有三个校区:本部、东校区和北校区。因本部的在校生及相关的教学投人约占整个学院的4/5，所以在调查时仅以本部的公共体育课教学现状作为依据0通过对皖西学院本部公共体育课课程表、体育系专业课课程表的调查，以及对体育教学场地与器材的数量、种类和开设公共体育课或体育专业课的班级和人数、在校学生人数及担任公共体育课教师人数的统计，得出以下结果:
2.1.1皖西学院本部共有96个班级开设公共体育课，其中自然班40个，选项课班56人，班级平均人数约为40人。
2.1.2本部96个班级的公共体育课课时段全部集中在星期一至星期五下午。其中5.6节课课时段每天平均为10个班级，7,8节课课时段每天平均为9.4个班级。即每天下午两个时段均有近10个班级上公共体育课，每个课时段上课总人数约为400人。
2.1.3皖西学院本部担任公共体育课的教师总人数为32人，其中只有8人在某日下午只有一次公共体育课(不排除这8人当日下午也有体育系的专业课)，其他人只要下午有公共体育课，全部是两次课(4课时)连堂。
2.1.4皖西学院本部的体育教学场地现在篮球场12个，排球场6个，足球场1个，乒乓球室1个。根据体育系的.专业课课程表统计，在每天下午的两个课时段中，体育系的专业课或训练队平均要占用两个篮球场、两个排球场或半个足球场及相关的体育器材，剩下的场地和器材供公共体育课教学使用。
2.1.5按平均每个教学班40人计算，下午每个课时段将有400人在剩余的体育场地上课;除去一个室内教学的乒乓球班，平均每个球场至少拥有30人。
2.1.6皖西学院本部现有在校学生8000余人。除去体育课堂上的学生，如每20人中有1人要在7,8节课时段参加课外体育活动，大约有近400人将在这个时段出现在体育场地上;另外，还有教职工及校外体育爱好者。
2.2存在不足
2.2.1皖西学院本部现有体育场地与器材无法满足公共体育课课堂教学的需要，无法保证学生的课堂活动空间和运动量，严重影响课堂教学效果。
2.2.2皖西学院本部现有的公共体育课教学时间段几乎完全制约了本部其他近8000名学生、教职工及校外体育爱好者在7,8节课时段的体育活动，严重影响了校园体育文化生活。
2.2.3体育教师的精力是有限的，每天下午有公共体育课的教师几乎全部是连堂上课，疲劳作战势必影响课堂教学质量。
2.2.4公共体育课在7,8节课时段(特别是秋学期)的学生，甚至是教师，由于种种原因(如饥饿、天色、气温等)，很难集中精力上课，而且时常着凉，易生病，严重影响师生的身体健康。
2.2.5体育教学场地上人数太多，相互干扰较大，课堂教学难以组织，器材、衣物等也易丢失，课堂师生常与课外活动的学生闹矛盾，严重影响师生之间、学生之间的关系。
2.2.6某一课时段的授课班级过于集中，一但遇到雨、雪天，很难找到空余教室上理论课，造成停课班级太多，影响极坏。 2.3原因分析
2.3.1老生(二年级学生)的公共体育课实行选项制。每个选项班级的学生涉及到几个系多个专业，很难找到共同的空堂时间，课时段只能安排在下午;新生(一年级学生)的自然班上课时间段也安排在下午。课时段过于集中，这必须会导致体育场地和器材的紧张，教师难以配备。
2.3.2皖西学院现有的体育场地和器材的数量、种类确实有限，不能满足公共体育课堂教学及课外体育活动的需要;体育教师的数量不足和专业面太窄，不能满足公共体育课选项课程设置的需要。
2.4建议解决方法
2.4.1取消老生的公共体育课选项制度。根据皖西学院(特别是本部)现有的状况分析，实行公共体育课选项制的时机还不太成熟。具体原因主要表现在:(1)师资力量不足。皖西学院现有专业体育教师30余人。这些人不仅担负着本部的公共体育课的教学任务，体育系专业课的教学任务，还有东校区和北校区的公共体育课的教学任务。对于一个在校学生已突破万人的院校，很显然，体育教师数量尚有欠缺。(2)体育场地与器材数量和种类有限。皖西学院本部的体育教学设施除上述场地外，就剩风雨操场里面的3个篮球场了，其它体育项目的场地设施一样没有;另外，体育器材的数量和品种也有限，这不仅影响了公共体育课的课堂教学和校园的课外体育活动，而且阻碍了公共体育课选项制的开展。(3)选择的内容太窄。由于受体育教师的专业面和体育场地器材的种类所限制，皖西学院公共体育课现有的选修科目，男生为篮球、足球、排球、武术、乒乓球;女生为篮球、排球、武术、乒乓球、健美操，且每个项目均未设提高班。拿本科生为例，公共体育课修4个学期，每学期固定修一项和每学期选修一项几乎没有区别，所以实行选项制实际意义不大。(4)选课造成的麻烦太多。由于种种原因，公共体育课的选项给学校带来很多麻烦。选来选取就是那几门课，选课程序又不科学，很多学生只能重选课，有的学生选不上课，有的学生甚至是不选课;同时，因为课时段太集中，各个系排课也难，教师的配备也很难，教务处也没办法。公共体育课每学期至少是前两周上不起来课，严重扰乱了正常的教学秩序。
2.4.2实行自然班上课或两至三个自然班合并再男女生分班上课。很多调查结果表明，实行自然班，即男女生合班上课有许多优点。事实上，我院的04级新生就是行了自然班上课，许多高等院校在实行公共体育课选项制或俱乐部制时也实行男女生合班上课。当然也可实行男女生分班上，即两至三个同一课时段自然班合并再男女生分开上课。虽说有点麻烦，但操作起来比目前的选课要方便的多，更有现实意义。
2.4.3拓宽课时段。公共体育课教学可以放在每天不同的课时段，有条件的课程甚至可以放在晚上。据了解，有的高校中午也有上体育课的。皖西学院目前各个系的公共体育课课时段由教务处定，这不太合理，应由各个系根据的情况自己排，然后由教务处集中，体育系根据自然班配教师，或合并同课时段班级再分班配教师。课时段的拓宽，无形中缓解了场地、器材、师资力量等不足的问题。
2.4.4改善办学条件。皖西学院应通过扩建体育场地，添购体育器材，增加体育场地和器材的种类，引进和培训紧缺专业的体育教师来解决上述困难。学院目前正处准备迎评阶段，上述问题的解决正在筹备之中，随着皖西学院的发展壮大，各方面的情况一定会有好转。
3小结
公共体育必修课推行选项制是高等学校体育的发展趋势，应该加以重视。但在具体落实的过程中，不同的学校，特别是起步发展中的高等院校，应根据自己的实际情况而定。如果盲目地去追求一种形式而忽视了开设公共体育必修课的目的，结果只会对学校体育的发展起阻碍作用。
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