小学四年级下册英语教学计划
一、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括 学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
二、提高教学质量措施：
1、 融会话教学与情景表演之中
2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
三、各单元教学内容及重点、难点
Unit 1Our School
内容：
1、形容词的比较级谈论人和事。
2、能够正确问答身高，体重，长度。
3、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
4、理解并表演let’s do, let’s chant, Story time, good to know等部分内容。
5、音标：双元音及拼读规则。
要求：
1、掌握本单元形容词的比较级的四会单词。
2、听懂、会说A、B部分let’s talk 中的会话和let’s learn 中的单词。
3、身高，体重的.表达。
4、作比较，形容词比较级的变化和拼写。
5、对话在实际情景中的应用。
Unit 2 What time is it?
内容：
１、谈论 Illness; feelings.
２、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do, let’s chant, storytime, good to know等部分的内容。
4、音标：双元音及拼读规则。
要求：
1 掌握本单元的四会单词。
2 听懂、会说一些疾病的短语,表达感觉.
3、四会词组和句子的书写。
4、在实际情景中应用.
Unit 3 Is this your skirt?
内容： [=_ + XXjxsJ. +}
1、用过去时态讨论Weekend activities．
2、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等部分的内容。
4、音标。
要求：
1、询问并回答过去的活动
2、听懂、会说A、B 部分let’s talk 中的会话。
３、掌握四会单词和let’s learn 中的单词。
4、动词的过去式的变化.
5、四会词组和句子的书写
Unit 4 It’s warm today.
内容：
1、能够简单介绍天气情况。
2、能说出不同天气情况下该穿什么衣服。
3、能听懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool.
要求：
1、会唱歌曲“Thunder”。 重点掌握天气的单词。
2、难点：Can I wear my new shirt?
3、形容词的学习是本单元的重点。
Unit 5 How much is it ?
内容：
1、能够简单描述衣服，鞋子的大小，评论价格、色彩和款式，
2、能够询问价格并做简略的评价，
3、能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如： 掌握AB部分的单词和句子。
4、听、说、读、写AB部分的单词和句子。
5、理解Story time, Good to know.
Unit 6 At a farm
内容：
1、能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.
2、能够运用句型：Are they….? How many …?
3、能够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：Shear a sheep.
4、能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。 1、“horse”,”house”发音区分，“how many”与“how much”含义的判别。
要求：
重点掌握的句型：Are they…..?
Recycle2
内容及要求：复习4---6单元的语言和词汇，要求学生做到听，说，读，写，并能在实际情景中表达。
四、时间安排
本学期时间比较短，大概只有四个月的教学时间，课时任务比较重，需要复习的内容多，所以对每节课的教学内容安排要精益求精，对学生要求比较严格。
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