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七年级生物实验的教学计划安排

实用文 时间:2021-08-31 手机版

  七年级生物实验教学计划安排

  实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  1、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

  2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  初中生物:只有一个细胞的生物体 课堂训练

  1.下列中属于单细胞的是……………………………………………………( )

  A.变形虫 B.大豆 C.蚂蚁 D.蚯蚓

  2.显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一些棉丝,其作用是………()

  A.限制草履虫运动 B.增加营养 C.便于计数 D.增加温度

  3.小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中,几分钟后,制成的临时装片在显微镜下观察,发现有些草履虫的某结构被染成了黑色,这种结构的名称是………………………()

  A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡

  4.草履虫的表膜不具有的功能是………………………………………………………( )

  A.保护 B.呼吸 C.排泄 D.消化

  5.草履虫属于动物,而玉米属于植物,其主要依据是………………………………( )

  ①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动

  ③草履虫体内没有叶绿素 初中地理,不能制造有机物 ④草履虫对外界刺激的反应很灵敏

  A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①④

  6.用显微镜观察草履虫时,看到虫体内的食物泡是……………………………………( )

  A.大小相等,数量两个 B.大小相等,数量多个

  C.大小不等,数量两个 D.大小不等'数量多个

  7.下图是草履虫结构示意图,请据图回答下列问题:

  (1)在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的_________,因为_________。

  (2)显微镜下草履虫的形状像一只_____________。

  (3)图中的结构[ ]____________具有运动作用,具有呼吸作用的是[ ]__________。

  (4)食物由[ ]________进人体内,形成食物泡,不能消化的食物残渣通过[ ]____________排出体外,一个食物泡大约含有_______细菌,所以草履虫对____________有一定的作用。

  【初中之探究鹰的行为】,鹰是肉食性动物,会捕捉老鼠、蛇、野兔或小鸟。它体态雄伟,性情凶猛,动物学上称它是猛禽类。

  请阅读资料后回答问题。

  在某地生活着几种鸟。鹰就是其中一种,它的脖子较短,能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟;而鹅不捕食这些幼鸟,它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大,当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来,但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。

  (1)刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来。幼鸟的这种行为从获得途径上看属于什么行为?这种行为是由什么决定的?

  (2)请你预测一下,当看到下图A、B两种鸟的影子时,稍大一些的幼鸟将有怎样的行为?这种行为说明了什么问题?请试着解释。

  总结:一种禽类,属于猛禽。鹰是隼形目猛禽的典型代表,在我国最常见的有苍鹰、雀鹰和松雀鹰三种。

   【八年级生物之动物与人类生活的关系】下面是对动物与人类生活的关知识的复习学习,希望同学们认真看看哦。

  动物与人类生活的关系

  1、动物在人们生活中的作用:可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。

  2、生物反应器:利用生物做"生产车间",生产人类所需的某些物质,这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是"乳房生物反应器",是对动物的基因进行改造。 它意义在于:生产成本低、效率高,设备简单、产品作用效果显著,减少工业污染等。

  3、仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子:宇航员穿的"抗荷服",冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能机器人。

  上面对动物与人类生活的关复习资料的讲解学习,相信同学们已经很好的掌握了吧,希望同学们会学习的更好。

  我国是世界上鸟类种类最多的国家之一

  全世界现存鸟类约有156个科9 000余种。我国有81个科(占51.9%),1186种,占世界鸟类总数的13%,比多鸟的国家──印度还要多,超过整个欧洲、整个北美洲,是世界上鸟类种类最多的国家之一。我国雉科的野生种(各种野鸡)有56种,约占世界雉科的1/5;全世界共有鹤15种,我国就有8种,约占世界总数的53%;全世界画眉科共有46种,我国有34种,约占世界总数的74%。

  我国不仅鸟的种类多 初中英语,而且有许多珍贵的特产种类。例如,羽毛绚丽的鸳鸯、相思鸟,产于山西、河北的褐马鸡,甘肃、四川的蓝马鸡,西南的锦鸡,台湾省的黑长尾雉和蓝腹鹇,产于我国中部的长尾雉,东南部的白颈长尾雉,还有黄腹角雉和绿尾虹雉,等等。有不少鸟类,虽不是我国特产,但主要产于我国境内,如丹顶鹤和黑颈鹤等。

   【九年级生物之生物圈中的其他生物】下面是对生物圈中的其他生物知识的讲解,希望下面的内容同学们都能很好的掌握。

  生物圈中的'其他生物

   水生动物适应水中生活的特点:

  鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸。

  1. 哺乳动物的主要特征:

  体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。

  2. 变温动物和恒温的区别:

  哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变,属于变温动物。

  3. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征:

  (1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼。

  (2)陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官。

  (3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。

  (4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。

  4.动物在自然界中的作用:

  (1)在生态平衡中心重要作用

  (2)促进生态系统物质循环

  (3)帮助植物传粉,传播种子

  通过上面对生物圈中的其他生物知识的讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们考试成功。

  【初二生物上册之动物行为原理】,行为的生理机制 一般的行为需要有感受和应答的能力才能完成。

  原生动物行为最简单,只有趋性,能感受环境的刺激并靠近或远离之。腔肠动物有神经网,扁形动物以上有神经节和感受器,脊椎动物更有中枢神经系统、周围神经系统等 ,感受器官也高度发达 。无脊椎动物已有内分泌 器官,而脊椎动物内分泌系统越来越复杂。神经系统和内分泌系统便是行为的生理学基础。

  动物的行为需要内外两方面的刺激:例如进食行为的内刺激为饥饿感,外刺激是通过视觉和嗅觉发现外界的食物。内在状态(饱或饥)也常称为动机。感受器接受信息,将它转变为神经冲动,经感觉神经传入中枢神经系统,在此解码,并作出决策。运动神经又将决策送到肌肉或腺体等效应器,于是出现应答。反射指动物通过神经系统对内外环境刺激的规律性应答。反射分为非条件反射和条件反射。

  非条件反射是先天的,条件反射是出生后在非条件反射基础上通过训练形成的,又有经典式条件反射和操作式条件反射之分。条件反射使动物更能适应环境条件的变化。所谓本能就是一系列非条件反射;而学习过程实际是条件反射的建立过程。

  总结:内分泌对某些行为有明显影响,如性激素与性行为就有密切关系。内分泌系统活动又受神经系统的控制,因而也受环境影响。

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